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멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사례
Ⅶ. 멀티미디어의 교육과 생각들 9
Ⅷ. 결론 10
<참고문헌> 11
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교육실습도 비교적 충실하게 이루어지고 있다. 그러나 실습 지도교사 1인당 학생수를 줄이고 실습생의 수업실습 시수를 증가시킬 필요가 있다. 실습 지도교수제 활성화와 실습 후 피드백을 위한 평가 활동 및 부설학교와 대용 실습학교에 대
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교육부(1997), 초·중등학교 교육 과정, 교육부 고시 제1997-15호
교육인적자원부(2001), 교육마당21
유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
울산광역시 교육과학연구원(1998), 연구 시범학교 운영 도움 자료
전라북도교육정보과학
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수요와 연계된 직업교육과 삶의 질을 높이는 평생학습사회
-창의적 학습과 인간적인 만남이 이루어지는 쾌적한 교육환경
-사이버 공간과 지구촌을 학습의 장으로 만드는 교육의 정보화와 세계화
-국민과 사회의 요구에 부응하는 학교운영과
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교육과정
공교육붕괴
가속화
급별 정체성 와해, 교사신분불안
기초학력저하
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국민공통기본
교육과정10년
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난이도 높아 기초학력붕괴, 학부모부담전가
급별 체제 와해, 의무 교육방기, 인성교육 포기, 특별 활동위축, 학교 붕괴, 평준화
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활동: 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것
- 재량활동 영역의 설정으로 학교는 교과를 심화 보충하거나 학교 나름의 창의적 황동을 할 수 있는 시간 확보
라. 고교 2~3학년의 선택중심
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방과 후 프로그램 이용 실태
5. 개인양육지원 서비스 이용 실태
6. 여성취업과 자녀양육
7. 보육교사현황
Ⅴ. 다른나라의 아동보육서비스
1. 스웨덴의 아동보육서비스
2. 일본의 아동보육서비스
3. 영국의 아동보육서비스
4. 프랑스
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교육 내용 체계로서의 ‘자발적 내용 표준(Voluntary National Content Standards in
Economics)’
2) 활동 중심 경제 교육으로서의 '체험 경제학(Economics in Action)'
3) Understanding Economic Education Programs in US Elementary Schools
(미국 초등 경제교육 프로
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교육을 실시 할 필요가 있다.
Ⅳ. 결
급변하는 환경에 능동적인 대처를 위하고 적응하기 위해서는 능력주의적인 인사관리와 이에 따른 적절한 배치와 이동이 필연적이라 할 수 있다. 다만 배치이동이 지나치게 조직을 중요시한 직무중심의
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교육투자
1. 추진배경
2. 사업내용
1) 실업계 고교생에게 대학입학 문호 확대
2) 실업교육 여건조성을 위한 투자 확대
3) 산업현장에 밀착된 직업교육체제 마련
3. 소요예산
4. 분석 및 논의
Ⅷ. 향후 실업계 고등학교의 내실화 방안
1. 실
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