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수요자 중심의 복지원칙 강화
3) 복지대상의 변화 및 확산
4) 복지서비스의 효율성 강조
5) 지역사회복지의 중요성 증대
6) 다양한 가족의 출현과 가족기능 약화
7) 기혼여성의 경제활동참가 증대
8) 고도화된 정보화 사회
6. 우리나라 사회
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후에 남북한 주민들의 삶에 많은 문제점이 발생하리라는 것을 많은 학생, 학부모 교사가 우려하고 있었다.
참고문헌
- 교육부, 교육마당21, 2000
- 박찬석 외, 통일교육론, 백의출판사, 2000
- 손인섭 외 28인, 통일 연구 참고 자료, 서울 : 통일 교
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후 노동력 상태에 미치는 영향, 학위논문(석사) 연세대학교, 이승경 Ⅰ.사회보험법 체계
Ⅱ.고용보험의 개요
1.고용보험의 개념
2.고용보험법의 목적
Ⅲ.고용보험의 특성
Ⅳ.고용보험의 발달과정 분석
Ⅴ.고용보험의 적용대상
Ⅵ.고용
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후 절대적으로 비대화된 학교 제도 교육 최고주의와 그로 인해 약화되고 무시되어 온 가정교육과 사회 교육의 부재, 그 3자간의 유기적 관계 손상에 두고 학교 교육의 비중을 줄이고 산업화 사회, 정보화 사회에 맞는 가정교육과 사회 교육의
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교육공동체위원회, 새교육공동체위원회 대통령보고자료, 2000.
서울특별시교육청, 서울특별시 교육자치법규집, 2000.
한국교육개발원, 자립형사립고등학교 제도 도입에 관한 공청회 자료, 2000.
한국교육학술정보원 http://www.keris.or.kr/
교육인적
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중심의 보육정책에서 수요자 중심의 보육정책으로
(1) 종일제 보육
(2) 시간제 보육
(3) 방과 전․후 보육
(4) 24시간 보육(숙박보육)
4) 사보육에서 공보육으로
5) 통합적 보육정책에로의 변화
(1) 아동을 위한 포괄적 보육서비스
(2) 가정
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행정-국제정치-화학 전공자가 정부에 들어가게 되면 국제관계에서 생화학무기관련 전문가로, 사회-행정-아동교육 전공자는 탁아소 등 영유아 교육시설에 대한 전문가로 활동할 수 있을 것이다. 다만, 정부에 진입하기 위해서는 행정학을 자
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강화
5) 외부자 평가과정 참여 제도화 및 평가의 전문성 향상
4. 평가결과 발표의 다양화 및 활용도 제고
1) 대학특성별 결과발표
2) 평가결과에 따른 인센티브 부여
3) 평가결과 상시공개를 통한 교육수요자 정보 제공 강화
참고문헌
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교육과정 편성·운영뿐만 아니라 교육방향의 근본적인 변화를 통해 교육 수요자와 새로운 시대적 요구에 부응해야 하는 과제를 안고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
▷ 강경종(2001), 실업계고등학교 직업교육정책, 직업과 인력개발 4(2)
▷ 김원
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활동에 적극 협조하는 사회적 풍토가 조성되어야 한다. 청소년지도는 전문적인 활동이기 때문에 누구나 할 수 있는 것은 아니지만, 청소년들에 대한 관심과 청소년지도에 대한 지원 및 협력은 모든 사람들에게 요구되는 시대적 과업이라고
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