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수학 교과의 현황
1. 교육 목표
2. 학년 목표
3. 교과 특성
4. 교과 지도상 유의점
5. 교과 평가상 유의점
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명(대․소단원명)
2. 단원의 학습 목표
3. 단원 지도상 유의점
4. 단원 내용 구성 및 지도 계획
5.
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교육과정에따른>』, 2003.
교육인적자원부, 『국어 생활국어 3-1』, 한국 교원 대학교 고려대학교 국정 도서 편찬 위원회, 2008.
김경자, 『한국교육과정론』, 교육과학사, 2006.
심재원, 『함께 하는 국어 교육론』, 형설출판사. 2004.
http://www.ntok
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교육방법을 학생들에게 스스로 이루어 지도록 유도시킨다. 즉, 문제는 난이도 차이가 뚜렷하게 제시하여야 하며, 하위수준 조원은 쉬운 것을 맡을 수 있도록 지도하고, 이해가 되지 않을 경우 바로 위의 성적이 우수한 학생에게 교육받게 하
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수학과 교육개관
1. 수학과의 목표 ------------------------------------------- 1p
2. 수학과의 내용 ------------------------------------------ 1p
3. 수학과의 교수 ․ 학습 방법 --------------------------------- 2p
4. 수학과의 평가 ---------------------------------
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ppt자료 Ⅰ.교과의 이론적 배경
1. 교과교육의 성격………………………………1
2. 교과교육의 목표………………………………1
3. 교과 교수학습방법……………………………1
Ⅱ. 단원 지도계획
1. 단원명………………………
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교육연구원
이지연 (2008). 「미국 대학의 이러닝 수업설계 사례를 중심으로 살펴본 교수설계자의 역할 탐구」. 교육공학연구
이다희,황우형(2018). 「수학교사의 테크놀로지 교수 내용 지식(TPACK) 관점에서 본 수업 실제 분석」. 韓國學校數學會
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교육을 받는 과정.
전문 직업학교에 입학하는 자격을 취득하는 과정.
졸업생의 1/3 미만이 진학, 주로 추천에 의해서 입학
- 인문학교 (김나지움): 9년 동안 고전 ·현대언어 ·
수학 ·자연과학등을 공부하여 대학으로
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수학교라는 곳에 있지 않을 것이다. 그런데 이러한 생각이 계속 들어서 ‘특수교사’의 필요성에 대해 다시 한 번 생각해 보았다. 특수교사는 교육자이고 교육자는 아이들을 교육하는 사람이다. 그런데 아이들이 교육이 되지 않는다면 특수
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수학.ppt
2. 유클리드 원론의 구성.hwp
3. 유클리드 원론의 장단점.hwp
4. 유클리드의 생애.hwp
5. 이탈리아 르네상스는 근대과학발전의 기원인가.hwp 1. 유클리드의 원론에 대해서 논하여라
2. 르네상스 시대에 수학을 비롯한 자연과학이 발전
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ppt<별도 첨부>
전시 학습 상기 - 학습 목표 - 사진 - 심리테스트 - 활동 유도 화면 - 동영상 - 내용정리 - 형성평가 - 인사
2. 시각자료
- 사진 : 농경사회, 정보화 사회의 특징을 보여주는 사진
- 동영상 : 박지성에 관한 이야기를 들려주는 동
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