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학습 중시 - 관찰, 실험, 검증, 과정 등 자연과학적 탐구과정 중시 ② 부정적 : 암기식 교육 철저히 배격. Ⅰ.생애 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ 2
1.생애
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ ▪ &#
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순환과정
3. 피드백 협의회
2. 수업관찰
<그림-7> 임상장학 주기의 3단계 Ⅰ. 장학이론
1. 장학의 의의
1) 장학의 개념
2) 장학의 기능
3) 장학의 발달
2. 장학담당자의 자질과 과업
1) 장학담당자의 자질
2) 장학담당자의 과업
3. 장학
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수업의 질을 높일 수 있는 유용한 대안의 하나로 이미 몇 년 전부터 일부 교사들 사이에서 제법 많이 활용돼 온 교수·학습방법이다.
개별화 학습에 도움 되고, 시·공간 제약이 없고, 교육에 있어서의 경제적인 부의 격차를 조금이나마 해소
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학습
사업부문에 대한
전략적 역할만 수행
창조적인 혁신방안 개발,
현지사정에 맞는 프로그램시도,
혁신을 전세계적으로 확산시킬 수 있는 권한
기업문화에 의한
통합과 조정
상이한경험, 직무순환
→ 기업문화,비전,가치관,경영스타일
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학습하여 악기 합주를 통해 협동심과 책임감을 기르며 지시를 따르거나 집중하고 차례를 기다리는 등 사회적 기술을 습득한다.
3. 교육현장에서 음악치료의 4가지 기본적 범주
1) 음악활동은 학과 수업과 관련된 과제를 보조해 줄 수 있다.
음
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학습을 이룰 수 있다.
체벌은 다른 어떤 형태의 벌보다 최소한의 노력과 시간을 투여하여 보다 신속한 효과를 거둘 수 있으며, 학교 내에서의 체벌에서 본다면, 교사는 학생들을 교육시켜야 하는 것이므로 교육의 과정에서 학생을 올바른 인
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수업에 의해서라기보다는 교과 이외의 다양한 활동을 통하는 것이 비교우위에 선다.
4) 모든 교과를 점수 위주로 평가하려는 식의 평가관에 일대 전환이 이루어져야 한다.
점수위주의 평가체제가 지배하는 한 사교육 활동은 점증될 수밖에
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학습 실시
3. 재능․영어 과외 수요 충족 및 특기․적성 교육 활성화
▣ 학교교육 내실화
1. 학교교육의 신뢰 제고를 위한 우수교원 확보
2. 학교교육의 기능 회복 : 수업․ 평가 방법 개선
3. 고교평준화제도 보완 : 수준별
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학습목표칸/단서칸-수업의 핵심개념,질문/정리칸-수업내용,요약칸-완전히 기억에 의거하여 학습내용 상기해서 적기)
응용 2단계
*기억력을 높이기 위한 5단계
중요한 내용은 처음과 끝에 상기한다(추상적인 단어나 어려운 단어는 머릿속에 오
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학습공동체의 뚜렷한 존재 목적 속에 목적달성을 하려는 화상 강의 교사들의 의지와 학습공동체 활동이 특정 리더 중심이 아닌 모든 구성원이 리더 역할을 순환하여서 해 왔기 때문에 강화된 참여의식이라 할 수 있다. 본 과제 시작 초기 학
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