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매슬로우 이론과 ERG 이론을 비교·설명 하시오
16. 자기주장행동을 증진시키는 방법을 다각도로 설명하시오
17. 자신의 실무에서 일어나는 변화에 대해 분석하고, 변화과정에서 나타날 수 있는 저항의 형태와 저항관리방법을 서술해 보시오.
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이론
1. 테일러의 과학적 관리법
2. 페이욜의 관리관점론
Ⅱ. 인간행동이론
1. 인간관계론
2. 행동과학의 전개
1) 맥그리거의 X, Y이론
2) 아지리스의 미성숙, 성숙이론
3. 조직론
Ⅲ. 시스템이론
1. 시스템이론의 배경
2. 시스템의
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문화
3. 동기 부여와 인센티브
4. 리더십
5. 인사 시스템의 실제
6. 앞으로의 조직․인사관리
제 6부 정보 기술
1. 기업 경영과 정보 기술 전략
2. 정보 기술에 의한 산업 사회의 변혁
제 7부 게임 이론․협상
1. 게임 이론
2. 협상
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리더십의 역할(관리 및 행정, 혁신창조, 통합 및 연결이다)
* 격자망에서 가장 바람직한 형은 팀형이라고 할 수 있다.
* 귀인이론이론의 초점은, 리더가 당면하는 환경에 대한 해석에 의존하여 그의 행동을 변화시킨다는 데 있다.
* 임파워링 리
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이론과 ERG 이론을 비교·설명 하시오
16. 자기주장행동을 증진시키는 방법을 다각도로 설명하시오
17. 자신의 실무에서 일어나는 변화에 대해 분석하고, 변화과정에서 나타날 수 있는 저항의 형태와 저항관리방법을 서술해 보시오.
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이론 모형
제3절 교육정책의 형성
제4절 의사결정 참여
제10장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달과정
제3절 장학지도의 원리와 기술
제4절 장학의 유형
제11장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교육직원의
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행동할 수 있는 능력을 기르는 것은 그들의 미래 성공과 직결됩니다. 이러한 자기 확립 과정은 개인이 성인기로 넘어가면서 직면하게 될 다양한 도전과 기회에 효과적으로 대응할 수 있게 해줍니다. 에릭 에릭슨의 발달이론은 청소년기의 중
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이론 모형
제3절 교육정책의 형성
제4절 의사결정 참여
제10장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달과정
제3절 장학지도의 원리와 기술
제4절 장학의 유형
제11장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교육직원의
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유형
2. 인지에서의 외부적 요인
3. 사회적 및 개인 간 인지
4. 인지이론, 자율규제 및 초인지이론
5. 조직몰입, 소외
6. 스트레스
7. 소집단론(집단구조, 규범)
8. 의사전달(개념, 과정, 구성요소, 장애요인, 향상방안
9. 리더십 초
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이론
10. 직무풍요화 이론
[4] 지도성이론
1. 지도자 특성론
2. 지도자 행위론
3. 상황적 지도성론
4. 변혁적 지도성론
5. 교육적 지도성론
[5] 조직이론
1. 조직의 개념과 원리
2. 관료제
3. 조직의 구조
4. 조직의 유형
5. 학교조직의 특
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