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태권도 제도의 개선
3) 태권도의 다이어트 효과
4) 태권도 에어로빅의 대중화
5) 여성의 건강관리와 사회활동 참여 촉진
6) 성인여성전용 태권도장 운영의 활성화
7) 태권도수련을 통한 여성들의 운동기능 향상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론과 기술
1. 선(先)의 선(先)
2. 대의 선, 후의 선
3. 틈
1) 마음의 틈
2) 자세의 틈
3) 칼의 쓰임새, 즉 기술의 틈
4. 존심(存心)과 방심(放心)
5. 신법(身法)
6. 안법(眼法)
7. 격법(擊法)과 자법(刺法)
1) 기본 격법
2) 자법(刺法)
8. 세법(勢法
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체육의 내용
1. 유아체조
2. 기초체력
3. 교구놀이
4. 동작놀이
5. 스포츠 놀이
6. 생활교육
7. 전통놀이
Ⅴ. 유아체육의 기본원리
1. 자발적인 활동의 원리
2. 흥미의 원리
3. 실험의 원리
4. 개별화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원
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체육수업 참여유형 분석. 서울대학교 대학원 석사학위논문
이효진(1996). 초등학교 초임 체육지도교사의 교직사회화 연구. 한국스포츠교육학회지, 3(2). 29-38
조순묵(1998). 수업반성을 통한 초등교사의 체육교수활동 변화. 서울대학교 대학원. 박
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사회체육 투자의 배분이 노인에게 보다 많이 확대되어야 할 것이다넷째, 노인의 여가 및 체육활동이 대부분 집단적으로 행해지며, 집단 활동은 활동 참여의 기회를 강하게 유발시키기 때문에 조직결성을 통한 여가 및 체육 활동의 동료집단
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사회를 위한 준비
3.교과내용 :스포츠
4.가치정향 : 교과 내용 숙달
5.기본가정 : 1)놀이의 가치는 모든 의미의 근본 2) 훌륭한 놀이는 교육을 필요로 함 3) 스포츠는 문화의 중요부분
6.목표 : 기술을 증진시키고 놀이 환경에 사회화됨으로써 놀이
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사회 문화적 이해
(1)사회화와 자아의식
(2)언어와 계층문화
(3)한국인의 발달 과업
5. 청년기의 기독교교육
1) 청년기의 기독교 교육의 목적
2) 청년기의 기독교 교육의 내용
① 레이트루기아
② 디다케
③ 코이노니아
④ 디아코
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스포츠에 관한 흥미와 가치가 다소 감소되는 경향이 있다.
3) 학교
학교는 읽고, 쓰고, 계산하는 기본적인 지식 및 기능을 가르치고, 책임감과 시민으로서의 역할 등을 교육하는 사회화기관이다. 대부분의 학교는 정규체육시간에 교내 또는 교
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스포츠경험을 우리와 긴밀하게 연결시키고 있는 것이다. 1. 스포츠사회화의 개요
1) 사회화의 개념
2) 스포츠사회화의 개념
3) 스포츠사회화이론
2. 스포츠로의 사회화와 스포츠를 통한 사회화
1) 스포츠의 참여동기 및 요인
2) 스포츠
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스포츠에서 좌절감을 경험하더라도 대부분의아동은 소외감 · 열등감을 해소하고 집단적 협동의식을 증진시키며 자신이 속한 집단에 대하여 만족하게 된다.
스포츠를 통한 사회화는 기본적으로 활동 참여에 의한 성과로서 스포츠 활동의 경
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