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운 제도적 장치를 마련하려는 노력이 증가하고 있다. 이러한 장치들 중 가장 대표적
인 것 중의 하나가 행정에 대한 민원 고충사무를 처리하기 위해 스웨덴에서 처음 설
치 운영되었던 옴부즈만 제도라고 할 수 있다. 공식적 행정행위와는 별
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교육원리, 교육목적, 교육방법, 교육사상적 의의
(3) 헤르바르트
- 헤르바르트의 교육목적, 교육방법, 교육사적 의의
2) 국가주의 교육 사상가
(4) 피히테
- 그의 사상의 이론적 배경, ‘독일 국민에게 고함’ 강연, 국민교육론
의의와 한계
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민주적인 정책결정, 상호신뢰 회복을 통해 이끌어 나가야할 것이다. 지금까지 공공갈등과 갈등관리의 이론을 살펴보고, 비 선호시설에 대한 공공갈등 사례를 선정해 갈등구조와 원인, 전개, 그리고 갈등해결에 있어서의 문제점과 해결방안을
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민이나 유권자의 정치적 의사와 이해관계를 수렴하고
결집시키는 기능을 강조한다. 정당은 정강과 선거공약을 통하여 국민들의
선택을 기다린다. 정치는 "한 사회의 가치를 권위 있게 배분하는 것으로"
중요한 국가적 목적이나 가치를 결정
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민주적 공직관의 정립
3. 전문직업화의 향상
4. 행정풍토의 쇄신과 행정윤리의 확립
5. 인사행정기능의 전문화와 인사기관의 자율화
6. 신분보장재도의 개선
7. 보수제도의 확립화
8. 승진제도의 운영 개선
9. 교육훈련제도의 개선
10. 인사
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민을 위축시켜 국가가 마음대로 주무를 수 있는 꼭두각시로 만들고자 하는 국가는 머지 않아 다음과 같은 사실을 깨닫게 된다. 즉 소인에 의해서는 참으로 위대한 일을 할 수 없다는 것 을,그리고 비록 완전 무결한 기구를 만들어 놓을지라도
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시민사회단체와 교류를 위해 기관 측에서 정기적인 만남의 자리를 제공해야 한다. 다섯째, 자원봉사자의 갈등을 잘 해결해야 한다.
자원활동은 시민사회의 기초이자, 민주시민으로서의 교육의 장이다. 많은 시민들이 시민사회운동에 공감하
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시민사회의 정치적 형성의 측면과 연계하여 사고해 볼 수 있다. 말하자면 구체적으로 권력을 행사하는 통치집단은 시민사회의 사회운동세력의 형성과 직접적 연계를 상정할 수 있다. 덧붙여 각 수준의 사회적 관계에는 그 수준에 조응하는
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운영 방안, 한국교원대학교
박용헌(1991), 민주시민의 의미와 민주시민문화의 육성과제, 민주문화아카데미
서임수(1998), 자유주의적 덕을 통한 민주시민 교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원
신형식(2011), 한국 시민사회와 민주시민교육의
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시민사회의 기초이자, 민주시민으로서의 교육의 장이다. 많은 시민들이 시민사회운동에 공감하고, 함께 할 때에만 시민사회가 튼튼하게 성장할 수 있다.
자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적 차원의 변화는 지역아동센터에서 학습지
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