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시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000
- 이현선, “시민교육을 위한 주제중심 통합미술교육 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2011
- 강대현, “시민교육과 사회과”, 한국학술정보, 2008
- 이해주, “시민교육의 의미와 방법”, 민주화운동기념사
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시민사회는 그것이 목적에 부합하게 작동하고 있는지에 대하여 지속적으로 성찰하여야 하며 활동에 종사하는 활동가들과 실무자들로 하여금 그같은 문제의식을 늘 잃지 않도록 하여야 할 것이다. 이를 위해서는 필요한 교육훈련 체계를 강
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의식에도 촛불을 밝힐 차례입니다", 《한국일보》, 2008.8.27.
- 거리집회 1주일…달라진 시위 양상《매일경제》 2008-06-01.
- 촛불집회 쇠파이프 등장… 정부 “폭력시위 자제” 호소 《동아일보》2008-6-9.
- "한국시위, 단순한 쇠고기 반대 아니다"
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사회화와 사회통제 기능
1) 사회화 기능
2) 사회존속, 사회적 진보요인으로의 기능
3) 경제적 성장요인
4) 사회의 통제기능
Ⅶ. 교육의 가능성과 한계
1. 교육의 가능성
2. 교육의 한계성
3. 유전과 환경과의 관계
Ⅷ. 향후 교육의 발전
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권리 옹호와 대변을 목적으로 ‘복지’를 공식적으로 표방하는 지역복지운동단체들이다. 이러한 단체로는 우리복지시민연합, 관악사회복지, 경기복지 시민연대 등이다
ⅩⅤ. 2000년대의 환경보전운동
환경보전운동은 어려서부터 교육과 실
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경제범죄 사건으로 사법 처리되었던 사람들은 단기간에 풀려나고 사면 복권되는 것이 상례였다. 경제인 기업인들을 관대히 다루어야 경제가 타격을 입지 않는다거나, 사회적 경제적 지위가 높은 사람들이라 일류 변호사와 학연 지연을 총
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사회적 쟁점과 문제 해결 방법
번호
정 답
번호
정 답
101
아노미현상
126
②
102
④
127
①
103
①
128
④
104
②
129
①
105
④
130
④
106
①
131
④
107
탈산업사회
132
②
108
사회문제
133
문제제기,가치탐구
109
⑤
134
①
110
②
135
④
111
1) 의식개혁의 방법
2)
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운동의 동향
Ⅳ. 교육운동계의 주요 흐름과 쟁점
1. 신자유주의 교육정책에 관한 논쟁
2. 교육개방 논쟁
3. 학벌 및 학력주의 타파운동
4. 고교평준화 논쟁
5. 교장선출보직제와 교원평가제도
Ⅴ. 교육운동의 당면과제와 진로
1. 의식의
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운동
1. 시민들의 기업에 대한 인식 전환
2. 지방 정부의 행정적 지원 제고
3. 노동조합의 노사관 재정립
Ⅶ. 기업도시의 울산 사례
Ⅷ. 향후 기업도시의 개발 방향
1. 기업의 요구를 반영한 공공주도의 개발
1) 기존 신도시 방식의 한계
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경제파업
2) 정치파업
2. 형태에 따라
1) 시간
2) 대상범위
3) 기업의 범위를 넘어선 산업별 공동파업, 지역총파업, 전국총파업(제도적 요구, 정치권력의 확대 정치권력의 교체 등 정치적 요구를 내걸고)
Ⅳ. 파업의 실태
Ⅴ. 노동자의 현
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