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설화적 전승과 최치원설화의 연원, 동국대학교 한국문학연구소
○ 오종근(1994), 최고운전의 형성과 계통, 동신대학교
○ 오종근(1990), 최고운전 연구, 원광대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 최고운전의 작품형성시기
1. 시기 추정
2. 임란 이전 형성의
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설화만화학습 자료제작
1. 필요성
2. 목적
3. 적용
1) 선정된 설화를 만화로 제작하고, 교수·학습에 적용한다
2) 극화 학습 자료의 제작과 역할극 수업 적용으로 효 실천의지를 함양한다
Ⅵ. 이야기학습 자료제작
1. 연구의 필요성
2. 연구
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형성의 과정 속에 주변국과 부단한 종교적 투쟁 과정을 통하여 보강되고 심화되었다는 사실이다. 이러한 투쟁의 산물들 중의 하나라고 볼 수 있는 창세기의 창조와 홍수 기사는 고대 메소포타미아 지역의 몇몇 창조, 홍수설화들과 분리시켜
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설화가 형성된 정확한 시기는 알 수가 없다. 다만 지배 집단에 대한 민중의 거듭된 항거가 패배로 끝나면서 심각한 좌절과 패배의식을 경험하는 과정에 형성되었을 것이라는 점은 분명하다.
의 영웅성과 상층부의 역사서인 삼국사기 열전에
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과정
1. 폴란드 침공
2. 소련의 참전
3. 미국의 참전
4. 진주만 습격과 아시아-태평양 전쟁
5. 전쟁의 끝
Ⅳ. 제2차세계대전의 연합국형성
Ⅴ. 제2차세계대전의 제2전선
Ⅵ. 제2차세계대전의 전쟁피해
Ⅶ. 제2차세계대전의 미소동맹(미
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형성과 창자의 전승 계보」,『배달말』11, 배달말학회, 1986.
인권환,『토끼전』, 고려대학교 민족문화연구소, 1993.
인권환,「토끼전 근원설화연구」,『아세아연구』25, 고려대 아세아문제연구소, 1967.
인권환,「토끼전 이본고」,『아세아연구
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원문과 해독
1) 찬기파랑가 원문
2) 양주동 해독
3) 양주동 현대역
4) 김완진 해독
5) 김완진 현대역
2. 찬기파랑가의 배경 설화
Ⅴ. 통일신라시대 모죽지랑가(향가)
1. 모죽지랑가의 원문과 해독
2. 모죽지랑가의 작품이해
참고문헌
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설화학습의 교육적 기능과 효과적 지도 방안, 경북대 교육대학원 석사학위논문
▷ 백유선 외(1999), 청소년을 위한 한국사, 두리
▷ 배러클로우, 이연규 역(1983), 현대역사학의 추세와 방법론, 풀빛
▷ 이재철(1999), 제7차 국사과 수준별 교육과정
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2) 발생시기 및 확산
3) 자음과 모음의 통합자질
2. 통시적 양상과 원인
3. 순음의 자질과 원순.비원순모음화의 과정
4. 원순모음화과정 표시와 계층적 자질수형도
5. 원순모음화 규칙과 음운과정의 표시
6. 결 론
참 고 문 헌
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설화의 일고찰, 어문논집22, 고려대 국어국문학과
ⅳ. 신재홍(2000), 향가의 해석, 집문당
ⅴ. 유창균(1994), 향가비해, 서울 형설출판사
ⅵ. 지형률(1996), 향가정독, 서원
ⅶ. 지헌영(1975), 서동설화 연구의 평의, 신라시대 언어와 문학, 형성출판사&n
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