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과 실제, 청소년문화포럼, 2003.
허은영, 문화예술분야 기부활성화를 위한 정책적 지원 방안 연구, 한국문화관광연구원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예술지원정책의 필요성
2. 예술의 사회적, 경제적 효과
3. 예술경영의 중요한 업무로
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오페레타(Operetta)
Ⅴ. 오페라의 구성
1. 대본
2. 아리아와 레치타티보
3. 서곡과 간주곡
1) 서곡
2) 간주곡
4. 앙상블
5. 독창과 합창
1) 독창
2) 합창
6. 성악가와 성부
7. 발레
Ⅵ. 오페라의 음악부문
Ⅶ. 오페라의 어려움
참고문헌
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한국의 마을굿은 기본적으로 마을의 안녕과 평안을 기원하는 종교적 성격과 풍농풍어를 기원하는 풍요제의의 성격을 겸하고 있는 점이 특징이다. 하회별신굿놀이나 강릉관노가면극과 같이, 마을굿놀이에서 유래한 가면극은 이렇게 생겨난
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2. 다큐멘터리를 활용한 한글 교육의 적용 실제
(1) 교수 - 학습 지도 과정
(2) 다큐멘터리를 활용한 한글 교육의 적용
(3) 수행 평가의 활용과 적용
3 . 다큐멘터리를 활용한 한글 교육의 의의
Ⅳ . 결론
※ 참고문헌
※ 참고논문
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과연 이론에서 출발해도 좋은가?
2) 예술의 순수성과 현실참여성
3) 브레히트의 소외효과가 카타르시스와 과연 대비되어도 좋은가, 오히려 카타르 시스와 소외효과의 유사성은 없는가?
*참고문헌
한국 브레히트학회, 브레히트의 연극세계, 열
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의의가 있다.
9. 참고문헌
심재룡, 《중국 불교 철학사》, 철학과 현실사, 1994
정승석, 《100문 100답》, 대원정사, 1996
이효걸 · 김형준 외, 《논쟁으로 보는 불교철학》, 예문서원, 1998
한국철학사상연구회, 《강좌 한국철학》, 예문서원, 1998
임
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과 그 궤를 함께하며 연극의 존재 목적과 기능에 대한 고민과 실험을 계속하였다. 오늘날 현대 연극의 흐름을 살펴보면 각각 다른 분야들이 서로 유기적인 관계를 형성하면서 다양한 양식의 공연들이 이루어지고 있다. 이러한 공연예술의 형
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과 전문가 인터뷰를 중심으로, 단국대학교 경영대학원 석사학위논문
배종길(2008), 공연예술의 특성, 공연제작의 과정과 실무
엄주희, 박정기(2015), 사물인터넷 환경 변화에 따른 상호작용성에 관한 사례 연구, 한국과학예술포럼, 19, 471-487
예술
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3. 꼭두각시 놀음의 내용
4. 무대
5. 악사, 악기, 악곡
6. 춤사위
7. 인형과 소도구
8. 인형조종자 - 연희자(演戱者)
9. 연희 시간
10. 재담
11. 주제 및 시대상
12. 전 승
13. 연희 각본
14. 꼭두각시 놀음의 공연 모습
Ⅲ. 결론
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과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 발도르프 프로그램의 배경 및 이론적 기초
2. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 발도르프 프로그램의 교육과정
4. 발도르프 유아교육의 사례
5. 발도르프 프로그램의 의의 및 한국 현장
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