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(지은이) | 노지양 (옮긴이) | 책세상 목차
서론
본론
1, 여성혐오의 개념
2, 청소년의 여성 혐오경향성
3, 여성혐오관련 이론
4. 여성 혐오와 단순 혐오의 차이
5, 젠더 관념과 여성 혐오
6, 사회지배이론과 소수자 혐오
결론
참고문헌
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인간행위의 동기에 관한 두 가지 다른 견해를 담고 있다.
각 견해별로 제시문을 분류한 후 두 견해의 내용을 각각 요약하시오.
2. 다음 글은 그리스 신화에 나오는 피그말리온 이야기이다. 현대인의 삶에 비추어볼 때 피그말리온 신화는 여
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교육으로 인정하는 교육철학의 요건을 명문화하는 등 여러 가지 제반 문제에 대한 논의가 있어야 할 것이다. 대안학교의 필요성
발표 방향과 내용
1. 대안학교란 무엇인가?
㈀ 대안학교의 개념
㈁ 교육법에서의 대안학교
㈂ 대
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교육의 외곽적 틀과 인프라 기반 조성, 고령화 시대에 부응하는 평생학습 체제의 강화, 교육권 보장과 생활기능 문해교육의 강화, 교육 국제경쟁력 강화와 상업주의 교육중조 극복등이 있겠다.
제 목 : 평생교육 경영의 유사개념에 대한 고찰
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건국대학교 출판부, 1995
전신재, 『원본 김유정 전집』, 한림대출판부, 1989
김종호, 「김유정의 고백소설 연구」, 인문학연구 제18호, 경희대학교 인문학연구원, 2010
노귀남, 「김유정 문학세계의 이해」,새국어교육 제 50권 1호, 한국국어교육
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개념
2. 유해매체의 종류
제 2장. 이론적 배경
1. 정화이론
2. 사회학습이론
3. 사회인지이론
4. 기타이론들 : 흥분과 습관화
제 3장. 청소년 유해매체의 실태 - 인터넷(음란사이트) 중심으로...
1. 새로
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건국대학교 Ⅰ. 상징과 상징적 상호작용
1. 미드의 상징적 상호작용론
2. 블루머의 상징적 상호작용론
1) 사고능력
2) 사고와 상호작용
3) 의미와 상징의 학습
4) 행위와 상호작용
Ⅱ. 상징과 상징정책
Ⅲ. 상징과 상징주의
Ⅳ. 상
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인간\'이 북한의 새벽별보기 운동이나 유신시대의 새마을 운동처럼 그리 유쾌하지 않은 기억으로 떠올려지지 않길 기대하는 것은, 정녕 무리일까. 1.아침형 인간 뒤집어 보기
2.왜? '아침형 인간 열풍'인가
3.아침형 인간의 표현법
4.
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개념
1. 인간을 구성요소들의 총화로 보지 않고 인간 그 자체를 하나의 존재로 간주하여 그 존재가 변화 성장할 수 있도록 하는 접근을 상정해 볼 수 있다
2. 인간을 구성하는 요소 중 어느 하나 혹은 하나 이상의 요소에 주요 관심을 갖고 그
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교육아카데미, 2003.
인종문 외 3인, 디자인 일반, 교육 인적 자원부, 2010.
정유진, 픽사 애니메이션 캐릭터 디자인에 관한 연구, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2009. 1. 캐릭터란?
2. 캐릭터의 기능
1) 아이덴티티 기능
2) 커뮤니케이션(
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