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학교중도탈락 청소년의 중퇴과정과 적응에 관한 탐색, Studies on Korean Youth,
Vol. 16. No.2. pp. 295-343
조아라, 2000, 중 ·고등학교 학업중퇴생 증가의원인과 대책에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원
안현의, 2002, 청소년상담문제연구보고서 : 학교
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학업중단 청소년실태-실업교 고등학교중심으로-. 성공회대학교 교육대학원 석사학위연구보고서.
이병환.(2007). 대안교육을 통한 청소년 학업중단 예방방안. 공동교육연구. Vol.55(1) p.69-89
이진로.(2011). 청소년 비행에 영향을 미치는 요인에 관
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중도탈락에 관한 연구」연세대학교 행정대학원 석사학위논문
김태경(2004)「청소년 봉사 학습프로그램 개발과 그 효과성에 관한 연구」선문대학교 사회복지대학원 석사학위논문
서울특별시교육청(2006)「2006학년도 중·고등학교 학생봉사할
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학교를 중도에 포기한 것으로 밝혀졌다. 이는 일반가정 자녀의 학교 중도 탈락률 5%보다 3배 이상 높은 수치다. 더윽 큰 문제는 다문화가정 출신 자녀의 초등학교, 중학교 재학률은 80% 후반대를 기록하고 있지만, 고등학교 재학률은 60.9%로 떨
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학교보다 상당히 높은 편이다.
중도 탈락한 수에서 차지하는 복학자의 비율은 해당학년의 학생 수와는 다소 차이가 있지만, 전체적인 비율에서 볼 때 복학하는 학생의 비율이 고등학교에서는 매우 낮음을 알 수 있다. 중도에 퇴학을 한 경우
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등교거부경향성을 예방하는 방안을 모색하는 것이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
반건호(2008). 등교 거부하는 아이들, 어떻게 할 것인가?. 2008년 서울교육 겨울호.
배영태(2003). 학교 중도탈락의 선행요인과 판별. 청소년상담연구.
서유진(2015)
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학 중의 행태와 사회경제적 배경(socio-economic background), 그리고 이들 동일 집단(cohort)의 노동시장에서의 행태에 대한 장기적 고찰이 가능하였기 때문이다. 예컨대 Meyer and Wise(1982)는 NLSY79 자료를 이용하여 1972년 고등학교 졸업반에 재학 중이었
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학벌타파와 시민운동의 과제. 학벌없는 사회 만들기 홈페이지.
윤여각(2002). 중도탈락 청소년의 삶, 그 현황과 과제. 한국교육개발원.
공은배. 『한국의 교육비 수준』. 한국교육개발원, 1990.
공은배. 『 한국 교육투자의 실재와 수익률 분석
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학지사, 2003.
컨텐츠 미디어, e-러닝 플러스, 문정인쇄 2003.
윤병희 외, 원격교육체계 및 교육방안 연구, 2003.
김정미, 원격대학 학습자의 중도탈락 요인분석, 중앙대학교 글로벌인적자원개발 대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학교 출판부.
한국교육개발원(2002) 중도탈락 청소년 실태조사. Ⅰ. 청소년의 개념 및 특성
1. 신체발달
2. 지적능력 발달
3. 자아개념 형성
4. 사회환경의 영향 증가
Ⅱ. 학업중단 청소년의 개념 및 특성
Ⅲ. 학업중단 청소년의 문제
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