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교육 (이화여자 대학교 출판부, 김억환 외 1) 피아제인지발달론
-인지적 기제
-개념(도식,동화,조절...)
-인지발달단계(감각운동기,반사기....)
-시사점
비고츠키
-개념
-인지발달단계
-사고발달단계
-근접발달영역
-시사점
<전체
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교육 방법을 강조하였다.
결국, 교육사적인 면에서 볼 때 학습에서 경험의 역할을 강조한 로크의 사상은 교육에서 감각적 실재론을 정당화한 최초의 사상가라 할 수 있다. (1) 로크 (John Locke, 1632～1704)
<생애>
<저서>
(2) 로크의 유아교육
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실재가 없고, 무엇인지 알 수 없기 때문이다. 이것은 교육이라고 하는 대상 세계에 관한 실재론적이고 존재론적인 문제가 되는 것이다. 때문에 개념상의 모호성을 극복하고 내포와 외연의 문제를 엄격하게 다루려는 노력을 통해 교육에 관한
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주의 사상)
=> 절대적 진리, 가치 잃은 현대문명 비판
=> 교육개혁의 필요성 역설
항존주의- 철학적 배경
■ 철학적 배경- 실재론
■ 인간 본질이 불변하므로 교육도 불변
■ 아리스토텔레스 => 세속적 항존주의
토마
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최대한 개발 할 수 있다고 믿는다. 그리고 음악이 건강에 도움이 되고 협동심을 기르는데 기여한다면 그것만으로도 음악이 제 역할을 충분히 하고 있다고 생각한다. 제 1 장 음악 교육의 역사적 배경
제 2 장 음악교육의 철학적 근원
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교육실천, 교육이론, 교육철학의 개념과 상호관계를 설명하시오.
2.교육의 본질적 기능에 대하여 논하시오.
3.자연주의(Naturalism)의 역사와 철학 및 교육 원리에 대하여 설명하시오.
4.이상주의(Idealism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하
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, 변화 발전되며 풍성해진다고 여겨지는 경험에 그들의 관심을 집중시킨다. 실용주의와 체육
실용주의의 역사적 발전과정
근대 철학자들
미국의 주요 철학자
실용주의의 개념
교육에서의 실용주의
실용주의의 주요 관념
결론
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초점을 맞추며 진보된 사회에 적응하는 것이 실용적이므로, 학생들은 적응을 하기 위해 변화하는 환경에서 경험을 많이 쌓는 것이 중요하다고 본다. 교육과 철학
I. 교육철학의 필요성
II. 철학의 기초
III. 철학의 관점과 교육
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와 교구의 준비가 필 요하다.
2) 인간 중심 교육과정
○ 등장 배경
- 교재나 교과서 위주에서 생활이나 경험 및 활동 위주로 그리고 개념이나 원리·법칙·절 차·아이디어 위주로 교육과정의 관심이 바뀌어 온 연장 선상에서 인간중심 교육과
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연구하고 탐구하기 위한 철학적 학문
ㆍ인식문(지식론)
- 무엇이 진리인가? (What is Truth?)
- 지식의 기원, 본질 등에 관한 탐구를 목적으로 하는 학문 1. 개요
2. 진리의 종류
3. 교육철학의 의미
4. 교육철학의 기능
5. 지식의 분류
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