|
자 어거스틴의 생애」(신학정론, 제11권1호)
2. 김희보, 「기독교 사상사개설」, 대한기독교서회, 1992
3. 이석우, 「아우구스티누스」민음사, 1995
4. 이장식,「젊은 어거스틴」, 종로서적, 1993
5. 최적성,「성 어거스틴의 회심」, (개혁신학과 교회
|
|
|
사
한국사상연구원(2002) 한국의 사상가 10人-퇴계이황, 예문서원
황의동(1998) 율곡 사상의 체계적 이해, 서광사
김교빈(2008) 한국 철학 에세이, 동녘
황의동(2007) 성리학과 실학을 겸비한 실천적 지성 율곡 이이, 살림
예문동양사상연구원 및 황
|
|
|
실학 사상의 발생 배경
=> http://web.skku.edu/~sulhang1//majer/ma5/ko14.htm Ⅰ. 서론
영화 ‘스캔들’을 보게 된 동기와 영화에 대한 초점 …………… 1P
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘스캔들’ ……………………………………………… 1P
2.
|
|
|
사, 1982
이용도, 『한국 기독교 지도자 강단설교』, 홍성사, 2009
이용도 목사 탄신 100주년 기념 편집위원회, 『이용도의 생애·신학·영성』, 한들출판사, 2001 1. 시대적 상황
2. 이용도 생애
3. 이용도 사상
4. 결론 및 느낀 점
5. 참고
|
|
|
자 (역), 1987, 「왕정의 몰락과 프랑스 혁명 1787-1792」, 일월서각, 1987
민경식, 1982, 「시에예스의 헌법제정권력이론」, 고시연구, 1982. 3월호.
민경식, 1984, 「Abb Si y s의 생애와 사상」, 중앙대학교 법과대학 법 정논총 제24권, 1984
박영철, 1987, 「
|
|
|
등소평의 생애
2. 등소평의 개혁, 개방정책의 내용
3. 등소평의 개혁에 뒷받침되는 사상
4. 개혁, 개방의 결과로 변화된 중국
5. 등소평의 개혁, 개방정책의 문제점
6. 등소평 리더십의 한계-천안문사태
7. 다른 리더와의 차이점-박정희
|
|
|
사와 철학, 동문사
주영흠(1995), 서양 교육 사상사, 양서원
정영근 외(1998), 교육의 철학과 역사, 문음사
차석기 편저(1990), 서양근세사상가론, 서울 : 문음사
채명희(1987), 페스탈로찌의 사회개혁을 위한 교육사상, 숙명여자대학교 석사논문
|
|
|
도 필요
5. 로크의 교육사상
ㆍ경험주의, 실학주의 입장에서 교육을 논함
ㆍ아동의 마음은 백지
→ 교육을 통해 원하는 인간상을 만들 수 있음
→ 교육의 효과를 과대평가(교육 만능설)
ㆍ교육이란 백지와 같은 아동의 마음속에 외부에서 자
|
|
|
사상가들 ∥, 문음사.
조경원 외(2004), 서양교육의 이해, 교육과학사.
주영흠(1995), 서양교육사상사, 양서원.
John Locke(1993), 미래를 위한 자녀교육, 서원.
J. A. 코메니우스(1998), 세계도회(世界圖繪), 아름다운 세상. I. 실학주의 운동의 배경
I
|
|
|
자연적 권리를 무시한 것이므로 자연에 질서에 위배됨
영국의 로크,프랑스 몽테스키, 루소등의 사상가에 기초한 자유평등주의 사상은 18세기 혁명등에 기초를 제공
교육- 자연주의 사상에 영향으로 아동의 본성에 알 실학주의와 교육
1
|
|
메뉴펼치기
