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기반요인
4. 한국사회의 병리현상
(1) 부정부패구조의 생성
(2) 집단이기주의와 물질 만능주의
(3) 소통없는 무한 경쟁의 장
5. 대책 및 치료방안
(1) 활발한 시민운동과 엄정한 법집행
(2) 폭넓은 대화와 교육전반의 심리학적 치료
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변화
1) 비행환경의 변화
2) 대중매체의 부정적 기능
Ⅶ. 청소년비행의 예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급회를 통한
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과학사, 1988.
이정모외. 2002.「인지 심리학」. 서울 : 학지사
이옥형외. 2002.「교육심리학」. 서울: 집문당
조복희외. 1995.「인간 발달」. 서울 : 교문사
유종남. 1994. “피아제 인지발달 이론에 기초한 주일학교 유치부 공과분석.” 이화여자대
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변화
3. 스트레스의 원인
(1) 외부적 스트레스
(2) 내부적 스트레스
4. 스트레스의 치료
(1) 상담
(2) 인지행동치료
(3) 스트레스 치료를 위한 운동 및 이완요법
(4) 스트레스의 약물요법
(5) 스트레스의 식이요법
5. 임산부의 스트레스
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의의 혜택을 받을 수 있고 교육에 대한 인식의 변화를 일으킴. 그러한 수많은 노력의 결과에도 불구하고 그러나 지금은 부의 급격한 차이로 인해 다시 특권층의 교육, 예전의 전통교육으로 교육과 사회의 부적절한 관계라는 교육의 문제가 일
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이론적 지식이며 젊은 세대는 학습활동을 통하여 인류가 축적한 문화의 형식인 이론적 자산을 재생산하여 현실을 보는 이론적 안목을 갖게 된다. Davydov에 따르면 학습활동은 \"사실적 자료의 분석을 통한 실질적인 추상적 법칙의 구성→연역
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인간행동과사회환경』Charles Zastrow And Karen K.Kirst-Ashman,
서울:나눔의 집, 2002.
김득룡, 『현대청소년교육신강』, 서울:총신대학부, 1985.
김성태, 『발달 심리학』, 서울:법문사, 1983.
김 진,『나누고 싶은 이야기』, 서울:뜨인돌, 1995.
대한예수교장
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있는 전방위적 매커니즘을 지니고있어 예측과 대처가 어려움.․범죄문제는 시대의 흐름에 따라 파생되는 가치관 및 새로운 사회환경변화의 기준에 따라 얼마든지 구별될수 있음.cf)현재의 강력범죄는 살인, 강도, 강간, 방화의 4종
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유병률과 흡연의 결과
2) 니코틴에 중독되는가?
3) 흡연의 치료와 예방
4. 기타 약물
1) 진정제
2) 환각제
3) 흥분제
4) 용해제, 흡입제
5. 물질남용의 치료
1) 생물학적 치료
2) 심리치료
3) 약물의존에 대한 치료
III. 결론
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이론에 의한 정의
# 우리나라 영재교육진흥법의 정의
#교육과정 학습의 목적
#교육과정 개발 모형
1. 전통적인 교육과정 개발 절차와 모형
1) Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형
\"교육과정과 수업은 하나의 과정이다\"
2)
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