|
불안장애
(5) 신체형 장애
(6) 허위성 장애
(7) 해리성 장애
(8) 성 장애 및 성정체감 장애
(9) 섭식장애
(10) 수면장애
(11) 다른 곳에 분류되지 않는 충동조절장애
(12) 적응장애
(13) 인격장애
(14) 임
|
|
|
심리학
1.Bandurg(1969,1971)년 모델링 혹은 관찰 학습을 특히 아동의 행동 패턴을 변화시키는 수단으로 강조하였으며,관찰학습은 불안과 공포를 치료하는데도 효과적으로 알려져 있다. 관찰학습을 적용할 수 있는 예를 실제 자신의 삶과 연결지
|
|
|
교육과학사 / 2016 I. 학교폭력의 개념과 유형
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
II. 학교폭력의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정환경요인
3. 학교환경요인
4. 사회환경요인
III. 학교폭력청소년의 특성과 당면과제
* 참고문헌
|
|
|
불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005.
김희숙, 강경아 외 3명 저, 아동청소년 간호학, 군자출판사, 2013.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
김미예, 구현영 외 3명 저, 아동간호학의
|
|
|
심리적 영향 , 개인이 그 장애를 어떻게 받아들이는 가에 대한 심리적 영향, 다른 사람들이 보여주는 부정적인 반응의 심리적 영향 등을 이해해야 한다.
b. 심리학자 보고서
- 심리학자 보고서는 개인의 지적 기능, 성격, 행동에 대한 분석 뿐
|
|
|
증상
1) 인지적 증상
2) 정서적 증상
(1) 공허함
(2) 슬픔
(3) 절망
(4) 불안
3) 육체적 증상
(1) 신체적 고통
(2) 무기력증
(3) 수면장애
4. 우울의 치료방법들
1) 의미요법
2) 인지치료
3) 긍정심리학
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
건강의 정의
2) 질병의 정의
3) 만성질환과 장애의 정의
3. 질병에 대한 개인과 가족의 심리적 반응
1) 개인의 심리적 반응
2) 가족의 심리적 반응
4. 질병이 개인과 가족에게 미치는 영향
1) 질병행동
2) 질병이 가족에게 미
|
|
|
전망 1. 정의
2. 구성요소
3.정신보건사회사업의 기능과 복지사의 역할
4. 정신보건사회복지사의 활동 분야
5. 정신장애의 개념 및 유형
6. 치료와 방법
7. 정신보건사회사업의 과제
8. 정신보건사회사업의 전망과 제언
|
|
|
건강에 대한 사회환경적 관점
4). 정신건강에 대한 생태학적 이론 관점
Ⅲ. 정신장애
1. 정신장애의 이해
1) 정신장애의 정의
2) 정신장애의 원인
2. 정신장애의 증상론
1) 표정과 태도(facial expression and attitude)
2) 행동의 장애(disorders of a
|
|
|
개입모델의 과정초기단계:관계형성-위기상황에 대한 즉각적 초점, 현재 곤경에 대한 평가, 앞으로의 활동에 대한 계약(자신의 상황인지하는것이 중요, 클라이언트불안,정서정도 사정, 희망과 가능성)중기단계:수행-자료의 조직화, 행동변화
|
|
메뉴펼치기
