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간호사가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 아동간호학 하 / p.345 / 조결자 외 / 현문사
2. 서울대학교병원 (http://www.snuh.org/)
3. 대한약사회 (www.kpanet.or.kr)
4. 병동PC 병리검사결과, 약물정보 참고 문헌고찰 - 정의
- 원인/발생빈도
- 증
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아동들에게 중요한 수단이 된다. 영아에게 울음은 중요한 의사소통 수단. 언어는 통증을 표현하는데 사용되는 중요한 기술. 행동은 아동이 통증을 표현하는 또 다른 방법.
2. 통증에 대한 포괄적 간호사정의 구성요소와 영아와 아동의 통증을
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발달단계의 과제와 갈등에 대하여 서술하시오.
① 제1단계(영아기,0-2세):신뢰성 대 불신감
② 제2단계(유아기,2-3세):자율성 대 수치감
③ 제3단계(유치기,4-6세):주도성 대 죄악감
④ 제4단계(아동기,6-12세):근면성 대 열등감
⑤ 제5단계(청소
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에릭슨의 심리사회적 발달단계
I. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감(영아기)
II. 2단계 : 자율성 대 수치심(유아기)
III. 3단계 : 주도성 대 죄의식(학령 전기)
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기)
V. 5단계 : 자아정체감 대 자아정
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공감할 수 있는 규칙일 설정을 하여 적용하도록 한다. 유아에게 기대되는 행동이 개개 유아의 발달에 적합한 수준인가를 끊임없이 점검하여 적절한 수준이 되도록 노력하여야 하여야 할 것 이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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발달 단계별 놀이
1. 놀이의 범주
2. 발달 단계별 놀이
Ⅲ. 놀이가 발달에 미치는 영향
1. 신체적 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회적, 정서적, 도덕적 발달
5. 기술 발달
Ⅵ. 건강간호 현장에서의 아동
1. 치료적 놀이 (therapeutic
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매슬로(Maslow)의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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단계로 나아가는 이행은, 현재 머물고 있는 단계의 발달을 온전하게 달성하고 난 후에만 가능해지는 것이며, 비록 초반의 몇 단계는 거의 아동기 시기에 완료하게 되지만, 각각의 발전단계들은 특정한 연령과 밀접한 상관관계를 갖지 않는다.
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에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 에릭슨의 성격발달단계이론 개념
2) 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
3) 에릭슨 성격발달단계이론의 학문적 평가
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에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기를 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시하고 인간의 발달단계에 따른 적절한 행동 통제기술 개발할 수 있으며 원조할 수 있다. 1. 프로이드정신분석 발달단계 표로정리
2. 에릭슨 심리사
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