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유아자신의 보호를 위한 활동
- 환경관리: 교실의 환경을 보호하기 위한 활동
- 사회적 관계: 예절교육과 관련된 활동
- 동작의 조절과 분석: 아동이 활동을 하면서 조절, 집중할 수 있는 능력을 향상시키는 활동
● 감각교육
어린이의 모든 지
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유아교육개론』. 학문사.
김옥련·박찬옥(1990). 『유아교육개론』. 교육과학사.
서영숙·성영혜·이효자·송인자(1994). 『보육교사 양성교재』. 숙대출판부. - 인물을 통하여 본 유아교육 사상사 -
오웬 (Robert Owen, 1771~1858)
Ⅰ. 생애
Ⅱ.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 발도르프 프로그램의 이론적 기초
2) 교육목표
3) 원리
4) 교육과정
5) 현장 적용의 강점
6) 현장 적용의 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
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유아기의 교육 뿐 아니라 소년기와 청년기에 이르기까지 적절한 교육방법으로 활용될 수 있을 것이다. 1. 프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782-1852)
2. 프뢰벨의 교육사상의 기초
3. 프뢰벨의 교육사상
4. 프뢰벨의 유아교육관
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생애 초기 단계인 유아들은 주변 환경이나 부모 혹은 교사들의 역할에 따라 모든 측변의 발달에 있어서 변화 가능한 특성을 가짐 [정답] 4 - 중략 - 제1장 유아교육의 이해 제2장 유아교육사상 제3장 유아의 발달과 교육 제4장 유아교육과정
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생애 초기 단계인 유아들은 주변 환경이나 부모 혹은 교사들의 역할에 따라 모든 측변의 발달에 있어서 변화 가능한 특성을 가짐 [정답] 4 - 중략 - 제1장 유아교육의 이해 제2장 유아교육사상 제3장 유아의 발달과 교육 제4장 유아교육과정
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아동의 비율은 1:10이다.
- 부유층을 위한 유치원이라기보다 대안교육 기관으로서의 성격이 강하다
- 유치원이란 아이들이 지식을 배우는 장소라기보다는 자연과 더불어 자유롭게 뛰어 노는 공간임을 강조한 것이다.(유치원들은 대부분 마당
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교육은 태교에서 무덤에 이르기까지 그 모든 생애에 걸쳐 행하여지는 교육을 통하여 인간의 개인적, 집단적 성장과 삶의 질적 향상이라는 이념을 추구한다.
따라서 인간의 발달단계에 따라 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교
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유아들을 지도할 수 있을 것 같아 기쁘다.
<참고문헌>
우리시대의 구성주의 . 강인애 . 문음사 . 2003
구성주의 작문교수 학습론 . 최현섭,박태호,이정숙 공저 . 박이정. 2000
피아제 . 마거릿 보든 . 시공사 . 2000
서양교육사상사 . 주영흠 . 양
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생애
2. 인간교육의 원리
1) 형이상학적인 주요개념
(1) 통일의 법칙
(2) 만유재신론
(3) 노작의 본질
2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
3.유아교육론
1) 놀이이론
2) 프뢰벨
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