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아동문학, 창지사 2013
선주원 저, 교육과정 개정에 따른 아동문학교육론, 박이정 2013
신헌재, 권혁준 외 저, 아동문학의 이해, 박이정 2009
원종찬, 정혜원 외 저, 아동문학의 어제와 오늘, 푸른사상 2010
김정진 저, 아동문학의 이해, 새미 2008
김
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유아교육기관을 이끌어 갔던 교육자들은 기독교 정신을 소유하면서 미국의 진보주의 교육 이념과 듀이의 철학사상에 바탕을 두고 있었다. 아동의 흥미를 중심으로 교육을 이루려는 진보주의적 교육사상과 민주교육을 지향하는 듀이의 주장
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아동의 성장과정, 이를 둘러싼 자연의 성질과 발전법칙을 이해하여 교육할 때에 비로소 제대로 된 교육이 이루어질 수 있다.
＊참고문헌
페스탈로찌의 교육철학. 김정환(1995).고려대학교 출판부.
유아교육사상. 곽노의홍순정(2000).문음사.
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아동의 발달과 학습의 선.후문제
2) 사고와 행동의 관계
3) 언어와 인지발달의 관계
4) 발달의 주도성과 상호작용성
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 한계점
1. 두 인지발달이론의 교육적 시사점
(1) 피아제이론의 교육적
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유아를 대상으로 한 보육활동에서 마련해야 할 것이다. 이러한 관점에서 현대적 보육의 개념을 형성하는 계기가 되었던 근대적 보육사상인 페스탈로찌와 프뢰벨의 교육이론을 현대에 알맞게 활용한다면 미래지향적 보육활동을 현실적으로
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스타트 5대 프로그램 (5대 추진사업)
1) We Start 마을 만들기
2) 건강지킴이 만들기
3) 희망의 집 꾸미기 사업
4) 교육출발선 만들기
5) 후견인 맺어주기 사업
Ⅲ. 과제를 마치고 나의 생각
참고문헌
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아동의 요리활동 실태 및 만족도 조사 실시 결과 다음과 같다. 어린이 요리교실 선생님의 자격조건에 대해서는 ‘아동요리교육과정 수료자’이어야 한다가 63.9%로 가장 높게 나타났으며 그 다음으로 ‘유아교육전공자로서 유아교육기관 경
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유아교육개론, 교육아카데미, 2005
이명조(2008), \"영유아 발달과 교육\", 양서원
김청자 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2009-장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간
정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003-이태영 외 5명(2005). 신유아교육개론:
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유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 총칭
평생교육의 형태는 형식적∙비형식적∙무형식적 학습활동을 모두 포함
2. 평생교육의 특성
평생을 통하여 학습 ( 아동 → 전 생애 )
학습자 주도 ( 교수자 중심 → 학습
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교육과정의 범위를 벗어난 영역에서의 학생이 갖게 된 학습의 결과를 연구하기 위하여 다양한 관련된 연구용어가 만들어지기 시작하였다.
- 중략 - 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대
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