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아동이나 청소년들은 타인의 입장을 더 잘 이해하고 사회관습에 걸맞는 행동을 도덕적 행동이라고 생각 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 도덕성 발달 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget의 도덕성 발달 이론
①
②
③
④
2) Kohlberg의 도덕성 발달 이론
①
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 피아제의 이론
1. 주요 개념
1) 동화와 조절
2) 평형
3) 도식
2. 인지발달단계
1)
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아동복지론, 학지사, 2006
양승희 외, 보육과정, 서울: 동문사, 2006 성숙주의적 관점과 학습이론적 관점을 비교설명하세요
1. 성숙주의적 관점
2. 학습이론적 관점
3. 두 이론의 차이점
참고문헌
보다 질 높은 어린이집의 필요성과 조
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정의
② 실존주의 교육관의 교육 지향점
③ 실존주의 교육관의 교육적 시사점
5) 주입식 교육관과 성장식 교육관을 비교
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계
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2. Montessori 아동관
3. Montessori 교육관
4. Montessori 교육과정관
Ⅲ. Montessori 교육 사상의 현대적 의의
1. Montessori 교육 사상의 평가
2. 유아 교육 전반에 관한 시사
3. 유아 교육 현장에 대한 시사
Ⅳ. 결론
참고문헌
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아동복지전담기관 및 아동복지시설에 대한 관리·처분 등
1) 아동복지전담기관 및 아동복지시설의 장의 의무
아동복지전담기관 및 아동복지시설의 장은 보호아동의 권리를 최대한 보장하여야 하며, 친권자가 있는 경우 보호아동의 가정복
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정의와 사례
나. 세 가지의 보편적인 강박증
(2) 강박성에 대한 정신분석학 이론
가. 철학적인 동향
나. 고전 정신분석학 이론의 본질
다. 발달적인 축면의 이론
라. 동기갈등과 방어체제
(3) 과중한 업무와 강박성
(4) 강박장애의 형성과정
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이론적 함의, 사회복지개발연구, 제 6권, 제2호 pp187∼217
한국보건사회연구원(2000), \"21세기 노인문제와 복지대책\"(인터넷자료)
Allen-Meares, Paula(1995), \"아동: 정신보건(Children:Mental Health)\", 「사회복지대 백과사전」, 나눔의 집
Liederman, David S.(19
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아동에 대한 새로운 개념이 정립되었다. 성인의 부속물이 아닌 고유한 인격체, 독자적 존재, 가능성의 존재라는 현대의 아동관은 아동의 보호와 양육을 보장한 아동법을 구체화하는데 뒷받침 하였다. 특히 아동권리선언(1959)에 기초가 된 제
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이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재생과정
(4) 동기적 과정
3. 사회 인류학적 접근
Ⅲ. 연령에 따른 단계별 특징
1. 영아기(0~1.5세)
2. 유아 전기(1.5~3세)
3. 유아 후기(3~6세)
Ⅳ. 유아의 도덕성 발달단계
1. 피아제
(1) 제1단계 :
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