|
기에서는 그려진 대상간의 구별이 더욱 명확해져 그려진 사물을 더욱 쉽게 타인지 인지할 수 있게 된다.
이상에서 살펴본 그리기의 발달형태는 문화가 다른 세제의 어느 곳의 아동들이라도 공통된 특징을 보인다.
(5) 옷 입고 벗기 및 단추 사
|
|
|
지각은 인간발달의 초기인 영유아기에 집중적으로 발달하기 시작하며, 연령의 증가에 따라 지각양상은 변화한다. 이를테면 유아기의 지각은 주관적이며, 상모적(physiorgnomistic)이며, 고정적이며, 공감각적(synaesthesia)이다. 따라서 이러한 아동
|
|
|
아동기의 자아개념
아동기 동안 어린이는 자기가 누구인가, 자기가 사회에서 어디에 적합한가 등 자기에 대한 기본적인 자아개념의 틀이 형성된다. 그러나 아동 전기와 아동 후기의 자아개념의 발달 특징은 다소 다르다. 즉, 아동 전기의 어
|
|
|
기, 오르기, 줄넘기하기, 수영하기, 자전거 타기, 스케이트 타기 등 능숙하게 할 수 있는 활동들이 많아진다. 아동기에는 이와 같이 대근육 발달을 도울 수 있는 신체 운동 프로그램을 많이 경험하는 것이 좋다.
소근육 운동은 시 지각과 밀접
|
|
|
발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달특징
I. 신체적 발달
1. 신체적 성장
2. 운동능력의 발달
II. 인지적 발달
1. 인지발달
1) 구체적 조작기
2) 보존개념의 발달
3) 분류화와 서열화 기능
4) 전조작
|
|
|
발달한다. 유아기는 또한 인지능력이 발달하여 상상과 환상이 풍부해지는 시기이다. 주변 환경에 대한 탐색이 활발해지고, 많은 어휘를 습득하여 다른 사람과의 의사소통도 활발해진다.
6세~11세까지 초등학교에 다니는 시기를 아동기라고
|
|
|
아동기에도 가끔 나타나는 발달장애. 유전적 요인, 생리적 요인, 인지적 요인, 환경적 요인을 모두 포함하는 복잡한 문제. 가장 보편적인 먹기장애는 거식증과 폭식증
2) 거식증
- 미국의 유명한 대중가수를 죽음으로 이끈 병
- 주요특징
신
|
|
|
기의 직관적 사고기(4~7세)
감각적 직관적 판단에 의존,
보존성 미약,
여전히 자기중심적
변환적 추리, 유추
직관적 판단
현실적 이해(비교적)
보존성 미약
참고문헌
·아동건강간호학 신광출판사(2009) 하영수, 이자영, 김희숙 외 8명
·발달
|
|
|
평가와 타인의 객관적인 평가 간에 조화가 유지되어 있을 뿐 아니라 모든 사태를 대체적으로 긍정적으로 지각하며 성취의욕이 높고 대인관계가 원만하며 성장에 대한 욕구가 높은 등의 특징을 지니고 있다. 반면에 자아개념 수준이
|
|
|
개념을 이해하고 응용할 수 있다.
Ⅷ. 향후 인지발달이론(피아제이론)의 실천 과제
Piaget의 이론에 대해 살펴보았는데 이론에서 가장 중요한 것은 지금까지 아동이 단순히 가르침을 받기만 하는 존재로 인식되어지거나 그들을 효과적으로 지
|
|
메뉴펼치기
