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아동상담소의 증설, 아동시설 및 청소년 시설의 증설과 정비 등의 과제와 요보호아동을 위한 시설문제, 국내입양과 위탁사업, 소년소녀가장문제, 연장시설 아동의 자립지원 강화, 근로청소년과 무직, 미 진학 청소년, 농어촌 청소년에 대한
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대한 증거를 추출해 내는 방법이다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공
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정의
2. 상담과 심리 치료의 비교
3. 상담의 과정
4. 상담의 이론
1) 초기의 상담 방법
2) 정신분석적 방법
3) 실존적-인간적 방법
4) 내담자 중심 방법
5) 형태적 방법
6) 상호작용분석 방법
7) 행동적 방법
8) 합리적-정서적 방법
9) 현실적
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아동의 발달 단계에 따른 체계적 건강관리 필요
우리나라 빈곤가정의 아동에 대한 조사 결과, 건강상태가 좋지 않고 발달정도가 부진하며 정서 및 행동문제에서 일반 아동에 비해 우울 및 충동성, 행동문제 등을 더 많이 경험하는 것으로 나
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행동)
Ⅵ. 가정환경, 학교생활적응, 공격성(공격적 행동)의 관계
Ⅶ. 공격성(공격적 행동)의 수정 방안
1. 공격성 수정을 적용할 때 명심할 것
2. 공격성 수정 지도법
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
3. 공격성 수정의 기법
1) 행동을 증강시
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행동
2. 자폐아의 사회성
Ⅵ. 자폐증의 사회성 결함 양상
1. 애착 결여
2. 정서 표현의 결함
3. 정서적 정보 인지의 결함
Ⅶ. 자폐아의 치료
1. 의사소통의 내용 (Message)
1) 언어의 기능평가
2) 목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2.
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문제의 표적행동에 대해 직접 관찰
① 관찰 기간 : 2004년 11월 15일 ～ 11월 16일 (2일 5블록 관찰)
② 관찰 내용 : 교실 수업 활동 중 자리이탈 행동
③ 관찰 결과
◆ 행동수정의 목표
토큰강화 프로그램을 적용하여 피험자의 문제행동인 수업시간
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센터.<
http://autismcenter.or.kr/index.htm
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7. 신석호 소아청소년 정신과 <http://www.autism.co.kr/> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증 원인
3. 자폐아의 특징
4. 자폐아의 행동적 유형
5. 자폐아의 치료와 교육적 접근
Ⅲ. 결론
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Ⅳ. 남은 과제
1. 중소도시 및 도서산간 지역에서의 ‘자치위원회’ 구성과 청소년상담실의 부족
2. 학교안정공제회의 운영 문제
3. 피해자 측의 즉각적인 징계요청 수락의 어려움
4. 관련법에 대한 학교장들의 몰이해
* 참고문헌
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 독서치료의 정의
II. 독서치료의 치료적 가치
III. 전래동화의 치료적 가치
IV. 독서
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