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대한 지도를 뜻한다. 이는 주로 집단활동을 통하여 이루어진다.
5) 건강지도
건강지도는 학생의 건강이나 신체적 발달에 관하여 적절한 조언과 조력을 해줌으로써 아동이 신체적으로 건전하게 발달할 수 있도록 지도하는 것이다.
6) 여가선용
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대한 많은 갈등을 가져온다. 이런 현상은 어른만이 가지는 것이 아니라 아동들에게도 마찬가지이다. 그러므로 많은 좌절과 갈등 속에서 생활하고 있는 아동들이 더욱 심각한 문제행동으로 치닫기 전에 예방 차원에서 이들을 조력하고 나아가
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요인
6) 출산 시의 조건
4. 틱장애의 유형별 원인
1) 일관성 틱 장애
2) 만성 운동 또는 만성 음성 틱 장애
3) 뚜렛장애
5. 틱 장애의 치료방법
1) 부모교육
2) 심리치료
3) 행동수정치료
4) 약물치료
참고문헌
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아동의 행동상의 문제에 관한 연구. 『아동학회지』11(1). 72-86. Ⅰ. 서 론
1.관찰의 정의
2. 관찰연구에서의 문제
3. 관찰기법의 종류
II.관찰 중심 연구의 사례
1. 연구 제목
2. 연구 문제
3. 연구 대상
4. 연구 도구
5. 연구 절차
6. 자료
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[2]
1. 청소년 문제의 실태 및 형황
- 왕따
- 약물 남용
- 음주
- 가출
- 자살
2. 청소년 문제 통계 자료
[3]
1. 청소년 문제 대처 방안(사회복지학적 관점)
2. 청소년 문제에 대한 보완책
[4]일본 청소년 문제의 실례
결 론 -
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아동의 독해력 향상에 미치는 효과, 한국정서행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독해력의 개념
Ⅲ. 독해력과 독해지도
Ⅳ. 독해력과 읽기학습
Ⅴ. 독해력과 학습장애아 사례
1. 학습장애아의 정의
2. 읽기 학습장애아의 읽기 능력
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분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct disorder)
5. 틱 장애
6. 섭식장애
Ⅲ. 전달체계
1. 아동ㆍ청소년 정신보건사업
2. 지역 정신보건센터 지원 사업
Ⅳ. 결 론
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아동 ․ 청소년 정신질환 분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct disorder)
5. 틱 장애
6. 섭식장애
Ⅲ. 전달체계
1. 아동ㆍ청소년 정신보건사업
2. 지역 정신보건센터 지원 사업
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아동의 특성
1) 주의집중의 어려움과 주의산만
2) 충동성
3) 과잉행동
⑴ 유아기
⑵ 아동기
4) 주의를 구하는 행동
5) 학교 문제
6) 협응 문제
7) 반항적인 사회적 행동
8) 정서적 문제
9) 미성숙
Ⅲ. 원인
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문제제기
2. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
Ⅲ. 각 국의 아동학대 관련법과 정책
1. 일본의 아동학대에 대한 대응책
2. 미국의 아동학대에 대한 대응책
3. 영국의 아동학대에 대한 대응책
4. 대
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