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아동기 우울증에 영향을 미치는 요인
1) 시간(Time)
2) 개인내 맥락
3) 개인간 맥락
4) 기질적 맥락
6. 치료 및 예방
1) 치료전략
2) 우울증의 예방
Ⅱ. 아동 청소년 자살
1. 자살의 정의
2. 역학
3. 평가
1) 행동단서
2) 언어적 단
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아동 부모 교육론, 서울 : 도서출판 특수교육
유안진·김연진(1987), 부모교육, 정민사
정영호(1999), 부모참여 프로그램을 통한 정신지체 아동의 사회적응 능력 향상에 관한 연구, 특수교육현장연구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
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문제해결, 경문사, 1999
수학교육 - 한국수학교육학회지 시리즈 A
인인숙 - 수학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
우정호 - H. Freudenthal의 현상학적 수학교육론 연구, 대한 수학교육학회 논문집, 4권 2호, 1994
G.폴리아, 우정호 역 -
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아동복지사업 ④ 가족 치료
60. 카두신의 아동복지사업의 기능유형중 대리적서비스의 실천활동이 아닌 것은? 3번 ① 시설보호 ② 가정위탁 ③ 상담사업 ④ 공동생활가정사업
아동복지론예상문제집(15문제)(주관식)
1. 아동복지의 의의 3가지
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지도를 하는 것이다.
라. 사회성 지도
집단에 대한 이해를 높이고 대인 관계가 원만하게 형성될 수 있도록 지도하는 것이다. 상대방에 대한 이해를 통해 대인관계에 적응하는 문제가 중요하다.
그리고 대인관계에서의 갈등을 집단적 행동이나
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대한 세 가지 분류
Ⅲ. 건강과 질병
1. 건강과 질병에 관련된 두 가지 다른 문제
1) 건강과 질병을 어떻게 구분되는가?
2) 질병의 실체는 어떻게 이해할 것인가?
2. 질병의 기계론적 모델
Ⅳ. 건강과 운동
Ⅴ. 유아 건강지도(유아 건강교
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factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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행동 중재
3. 사회 및 의사소통 기술 교육
Ⅷ. 학습장애아동의 교육
1. 학습장애아의 쓰기 능력
2. 쓰기 장애의 관련요소
1) 운동통제장애
2) 시지각장애와 시기억장애
3) 왼손잡이
3. 쓰기 지도 방법
Ⅸ. 장애아동교육(특수교육)의 문제
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문제 제기
2. 연구 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동
1) 장애 및 장애인의 개념
2) 장애 아동의 유형
3) 장애 아동의 교육 실태
2. 장애 아동과 통합교육
1) 통합 교육의 개념 및 목적
2) 통합 교육의 당위성
3) 통합 교육의 효과
4) 통합 교
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들어가며
2. 아동학대의 정의
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대 유형
5. 아동학대의 후유증
6. 아동학대 실태
7. 아동학대에 관한 법률 규정
8. 아동학대의 대책방안
9. 아동학대에 대한 사회사업적 대응방안
참고문헌>
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