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교육과정> 서울: 학지사, 2001. 이영만 역, <교과과정 통합과 평생교육>, 서울: 학지사, 1995. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 통합교육 과정의 이론적 배경 1. 통합(integration)의 개념과 통합교육의 의의 2. 통합교육과정의 필요성 및 근거 3. 통
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교육, 창지사, 2005 이영석, 이소희, 유아컴퓨터교육론, 동문사, 2001 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육 1. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육의 필요성 2. 컴퓨터학습과 아동발달 3. 인터넷을 이용한 유아교육의 효과 Ⅲ. 유아
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미술, 체육 통합적 운영과 지도에 중점을 둠 교과의 전면적인 통합에는 미치지 못하는 과도기적 성격을 갖음 5) 제5차 교육과정기의 교육과정 통합 - 국민학교의 경우, 교과 편제에서부터 통합교육과정을 제시하여 아동의 통합적인 학습경험
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교육 특징 2. 몬테소리의 교육사상과 프로그램의 사상적 배경 1) 가정환경의 영향 2) 새 교육운동의 영향 3) 학문적 영향 4) 심리학적 영향 3. 현대 교육에서의 몬테소리 교육의 의의 4, 교사의 역할 5, 몬테소리 프로그
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아동, 청소년의 자기효능감 향상과 가족 기능 향상 지원 프로그램 2. 사업의 필요성 1) 대상자 욕구 및 문제점 2) 지역 환경적 특성 3) 경험적 근거 4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황 3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인
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어린이, 청소년들에게 신문은 다른 인쇄매체와 더불어 사고력과 종합적 판단력을 길러주는 데 매우 효과적인 교재로서 신문의 교육적 의의를 찾을 수 있다. 특히, 신문에 실려 있는 다양하고 폭 넓은 정보들은 교수학습 자료로 학교 현장에서
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교육에서는 관계교육을 무척 중시한다. 사람과의 관계, 사물과의 관계, 자연과의 관계 모두 중요시한다. 사람과의 관계에 있어 교사와 아동과의 관계, 아동과 아동과의 관계를 중시한다. 우리는 유치원 아이들과 어떤 관계를 맺고 있는가? 아
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아동의 후유증‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10 3) 피해 시 대처방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11 6. 아동 성폭력 관련 교육과 대책‥‥‥‥‥‥
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아동에게 필요한가 3. 프로그램의 내용은 1) 회기 2) 시간 3) 참가 인원 4) 학년별 구성 5) 프로그램의 단계 6) 프로그램의 구조와 진행과정 7) 부모교육 Ⅶ. 사회성개발 Ⅷ. 사회성검사 1. 검사의 목적 2. 성숙의 의미 3. 사회적 성숙 4.
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보육만족도 2) 보육인력의 전문성 및 질 관리 체계 3)보육의 질 확보를 위한 체계 4) 보육 관련 시설의 역할 중복과 갈등 5) 보육시설의 공급률과 보육아동 분담률 6) 보육 행정 및 지원체계 6. 아동보육시설의 문제점 7. 대안
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