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집단역동의 촉진.
조직과 지역사회가 성원들의 노력에 부응할 수 있도록 원조.
5)종결단계
종결단계의 과업-변화의 유지 및 일반화. 개별성원의 독립적인 기능촉진. 의존성 감소. 종결에 대한 감정다루기. 의뢰하기. 평가하기.
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부적응으로 이어져 상담원과 미혼모와의 관계 형성에 노력이 요했으며, 일관성없는 행동, 악몽, 정서적 불안, 남녀관계를 성관계 이상으로 생각 못하는 사고의 문제등에 대한 접근이 있었다. 아동의 양육을 고집하고 있어서 양육에 대한 준비
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동의 높은 지능은 긍정적으로 발전할 가능성이 있음
• 사회적 관계나 상황에 대한 이해력이 좋기 때문에 학교적응력 및
대인관계가 호전될 가능성이 있음
• 건강상의 문제가 있으므로 의료적인 적절한 개입이 요구
환경에 대한
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행동이 변한다고 본다. 그러나 이런 생각은 환경의 작용을 경시할 위험이 있다.
Ⅲ. 결론
인간은 본질적으로 스스로 성장하며 부적응을 극복하는 힘을 가지고 있다. 그래서 그 힘을 발휘하기 위해서는 사회복지사가 클라이언트에게 지시, 설
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3. 집단사회사업 모델
1) 사회적 목표모델
2) 교정모델/치료모델
3) 상호작용모델
4) 집단사회사업의 세 모델
4. 집단의 규모
5. 개방형 대 폐쇄형 집단
6. 집단의 지속 기간 및 회합의 빈도
7. 집단성원의 구성
참고문헌
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동의 의미
1)사회변동
2)사회변동의 관련개념
2. 사회변동의 특징과 요소
1)사회변동의 특징
2)사회변동의 요소
3. 현대사회변동양상과 특징
4. 사회변동의 과정과 양상
5.사회변동 관련 이론 (관련 이론의 개관)
6.사회변동의 요인
1)사회변동의
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교정사회사업
소년교도소를 출소하였거나 소년원을 가퇴원 또는 퇴원한 비행청소년들이 가정, 직장 등의 사회생활로 복귀할 경우 그간의 격리생활과 괴리감으로 인한 심한 심리적 갈등과 사회부적응으로 어려움을 격을 수 있고 이로 인해
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부적응으로 이어져 상담원과 미혼모와의 관계 형성에 노력이 요했으며, 일관성 없는 행동, 악몽, 정서적 불안, 남녀관계를 성관계 이상으로 생각 못하는 사고의 문제 등에 대한 접근이 있었다. 아동의 양육을 고집하고 있어서 양육에 대한 준
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동의 행동문제, 약물남용문제, 가정폭력 문제, 부부갈등 및 이혼
문제, 불안, 우울 등의 정서문제, 정신분열증환자, 알코올 의존, 만성질환자 가
족문제 등으로 보고된다.
이외에도 이혼가족, 학교부적응아동, 편부모가족아동, 발달장애아동과
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부적응 지진아나 혹은 과진아의 문제해결에 가장 좋은 방법으로 이용되고 있다. 결론적으로 몬테소리 방법은 어린이 자신과 환경에 대한 숙달에 집중되어진다.
. 3단계 교수법
몬테소리 교육방법으로 특징 있는 것은 3단계 교수법이다.
* 1단
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