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정신분석학적 성격이론
2. 정신분석이론의 성격이론과 상담이론
3. 프로이드의 정신분석이론이 미치는 긍정적 영향
4. 프로이드의 정신분석이론이 미치는 부정적 영향
5. 프로이드 정신분석이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정신분석적 이론의 개요
4. 이상행동과 정신장애의 개념
5. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
6. 등교거부의 특성과 요인
7. 초등학교 어린이 등교거부 원인
8. 초등학교 어린이 등교거부의 치료 혹은 해결방안 사례
9. 결론
10. 참고 자료
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아동들 또한 이러한 문제에서 제외될 수 없으며, 이러한 아동들에게서 흔히 나타나는 문제가 바로 등교거부이다. 이러한 측면에서 이를 해결하기 위한 다양한 상담치료 방법들이 많이 논의되고 있다. 정신분석 상담이론은 인간이 인식하지
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이론을 창조했다.
본 과제에서는 등교거부의 행동에 대한 치료의 과정에서 프로이드의 정신분석 이론을 중점적으로 적용하여 작성해 보았다. 앞서 살펴보았듯이 현재 학업 중단률이 초등학교에서 증가하고 있는 만큼 등교거부에 대한 통계
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상담의 과정(심리치료의 과정)
▲ 개시의 단계
▲ 전이의 발달
▲ 훈 습
▲ 전이의 해결
■ 상담치료 기법
▲ 해석
▲ 자유연상
▲ 꿈의 분석
▲ 저항의 해석
▲ 전이의 해석
■ 정신분석이론의 비판점과
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주요한 기능의 하나로써 현실의 조건과 상
태를 여러 가지 기준에 비추어 비교하고 평가하고 판단하는것이다 1. 생애와 사상
2. 정신분석이론 소개
3. 정신분석 성격구성과 주요개념
4. 사회복지실천에서의 적용
5. 정신분석적 상담
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1. 정신분석학적 성격이론
2. 정신분석이론의 성격이론과 상담이론
3. 프로이드의 정신분석이론이 미치는 긍정적 영향
4. 프로이드의 정신분석이론이 미치는 부정적 영향
5. 프로이드 정신분석이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동의 문제를 치료하거나 아동의 마음을 정화하고 의사소통을 원활히 하는 효과를 가져온다.
3. 정신분석적 심리치료를 통한 문제해결
정신분석이론을 심리치료에 적용하여 아동이 문제 원인이 내면화된 갈등에 있는 경우 억압된 감정을
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메시지와 희생양
6) 전이
7) 저항
8) 가성상호성과 가성적대성
9) 공서적 결속
10) 정서적 이혼
11) 결혼분파와 결혼왜곡
12) 함입
13) 자아정체감
3. 가족상담 및 치료영역에서 갖는 실제적인 기여점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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분석이론
1) 인간관
2) 의식의 구조
3) 성격의 구조
4) 방어기제
5) 자유연상법(free association)
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 취약한 자아
2) 현실불안
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료
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