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발달과 교육을 위한 특수교육, 장선철, 동문사, 1994
특수교육원리, 대구대학교 출판부,대구대학교 장애인 종합 연구소, 1997
특수교육학개론, 시그마프레스, 김진호 외, 2002
특수아동의 이해와 교육, Samuel A kirk James J. Gallagher , 도서출판특수교육
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아동미술 교재(2018)
- 홍옥희의 그림 읽어주는 여자-(https://www.youtube.com/watch?v=vw54OmpplhM)
- EBS, 통찰-르네상스 상인과 미술(https://www.youtube.com/watch?v=9tB9j_bvBQ4) Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- P.1
Ⅱ. 본론 -------------
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아동법을 구체화하는데 뒷받침하였다고 합니다.
아동권리선언(1959)에 기초가 된 제네바 선언(1924)은 아동의 보장사상, 보호아동의 접근원칙, 아동구제의 최우선의 원칙, 자립과 착취에서의 보호, 아동육성의 궁극적 목표들을 제시해 주고 있
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아동발달, 양서원, 2007
Susan B. Campbell, 민성혜 역, 유아의 문제행동, 시그마프레스, 2007
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004.
정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아의 또래관계
1. 또래의 정의
2. 또래관계의 발달
3. 또래환
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아동의 진단·평가·배치등이 전산화되고 멀티미디어 교과과정에 의한 수업을 받게 된다. 또한 IEP도 전산화되어 교사는 IEP의 기록 작성에 쓰는 시간과 노력을 줄이게 되고 보다 많은 시간을 장애아동 지도에 힘쓴다.
첨단 공학 기술의 발달은
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아동문학 강의, 한국방송통신대학교, 2023. 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하
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표
1) 놀이와 표현 영역
2) 감상 영역
3) 이해 영역
2. 지도내용
Ⅶ. 초등학교 1학년 국어 교과 교육
1. 1학년 1학기
2. 1학년 2학기
Ⅷ. 초등학교 1학년 수학 교과 교육
1. 1-가 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 확률과 통계
5) 규칙성과
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그림을 그리게 하여 내담자의 학교생활을 분석한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분
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아동문학의 기초1)
1-2정리(아동문학의 기초2)
2-1정리(아동문학의 방향)
2-2정리(아동문학의 목표 및 방법)
3-1정리(표준보육과정)
3-2정리(누리과정)
4-1 정리(그림책의 정의 및 구성요소)
4-2 정리(좋은 그림책 선택하기)
5-1정리(전래동화)
5-
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분석이론과 학습이론을 토대로 두 이론 간의 입장과 비교점을 다음의 표로 요약해 보도록 하겠다.
이론구분
정신분석이론
학습이론
연속성 대
불연속성
① 불연속적
심리성적 발달단계 및 심리사회적 발달 단계를 강조한다.
① 연속적
학습
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