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(system output)
7) 평가
3. 착시현상 (도형, 색채)
(1) 착시현상의 정의 - 시각적인 착각 현상
(2) 도형에서 발생하는 착시현상
(3) 색채에서 발생하는 착시현상
4. 동선절약의 원리
(1) 효율적인 수납
(2) 동선을 줄이는 가구 배치
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발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달
1) 신체 및 운동발달
2) 인지 발달
3) 정서 발달
4) 언어 발달
5) 성격 및 사회성의 발달
2. 유아의 정서지도
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학생의 특성
4. 수학학습장애 아동을 위한 효과적인 수학 지도 원리
5. 수학학습장애 아동의 교수방법
1) 직접교수
2) 다감각적 접근 방법(TouchMath)
3) 인지-초인지 전략훈련
4) 자기교시훈련
5) 문제풀이전략
6) 표상전략교수
6. 참고자료
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III. 수학교수법
1. 직접교수
2. 문제해결학습
1) (이해를 위한) 읽기
2) (자신의 말로) 부연설명하기
3) (그림이나 표로) 시각화하기
4) (문제해결을 위한) 가설 세우기
5) (답을 예측하기)
6) (계산하기)
7) (점검하기)
* 참고문헌
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아동 발달의 이론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 序
Ⅱ. 도덕성 발달 이론에 관한 고찰
1. 정신 분석 이론
(1) 정신 분석 이론의 개요
(2) 도덕성 발달 단계
(3) 평가
2. 인지 발달 이론
(1) Piaget의 도덕성 발달 이론
(2) Kohlb
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표현력
1) 말하기
2) 읽기
3) 쓰기
4) 체어
5. 우반구 기능 검사
1) 표정사진 식별력 검사
2) 같은 도형 고르기
3) 비유적 언어 이해력 검사
6. 언어수행력 분석
1) 통합적인 범주 비교분석
2) 언어 양식별 비교분석
3) 자극법에 따른 단어재현
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발달장애의 진단기준
2. 발달장애 분류
Ⅲ. 학습장애
1. 용어의 정의
2.학습장애의 정의
3. 진단기준
4. 원인
5. 심리사회적문제
6. 치료 및 예방
7. 부모의 역할
Ⅳ. 언어장애
1. 언어장애의 유형
2. 아동에
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유형으로 구분하여 결정하는 것은 문제점이 있다고 본다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정
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단계 : 중기
1. 중기 단계 상담기술
1/ 제안
2/ 정보
3/ 해석
4/ 미완성된 생각
5/ 질문
6/ 임시분석과 임시가설
7/ 자기노출
IV. 상담단계 : 말기
1. 목표
2. 상담기술
1/ 문제해결과 결정내리기
2/ 직면
3/ 즉각성
4/ 격려
5/ 아동
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분석의 역사
Ⅱ. 본론
1. 인간의 정신세계
(1)의식
(2)전의식
(3)무의식
2. 성격의 구조
(1) 이드(id)
(2) 자아(EGO)
(3) 초자아(SUPEREGO)
3. 성격의 발달단계
(1) 구강기(0~1세경)
(2) 항문기(2~3세경)
(3) 남근기(4~5세경)
(4) 잠복기(
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