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언어인 한국어의 언어학적 계통에 대한 것이다. 현재 한국어는 고립어로 간주되고 있으나 알타이어족설, 중국티베트어족설이나 인도유럽어족설도 있다고 기술하고 있다.
이 외의 많은 백과사전류나 전문사전류에서도 한국어의 기원과 계통
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학의 앞으로의 과제
① 교육현장과의 연계가 필요하다.
② 각 영역별로 체계적인 연구가 필요하다.
③ 인접학문과의 연계가 필요하다.
④ 학문 전체와 각 영역 간의 상호보완이 필요하다. 3. 국어교육 연구의 체계와 구조
(1) 국어 교과의
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학’은 학문적 논쟁의 차원을 넘어 보다 심각한 정치적 오염의 단계로 비화될 것이고 그것은 국가와 사회의 정체성에 극심한 타격을 줄 것이다. 1. 왜 아리야인 논쟁인가?
2. 아리야인 인도 기원설의 전개
3. 아리야인 인도 기원설의 모
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발음이다)
예> 가공적[쩍/적], 넓다[넙따/널따], 돌배[돌빼/돌배], 물약[물약/물략], 색
연필[생연필/새견필], 일일이[일이리/일리리], 탁발승[탁빨 1. 북한의 언어 정책
2. 남북한의 언어의 차이 및 특징
3. 남북한 언어 차이의 극복 방안
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사회문화적 이론
1) 비고츠키가 주장하는 학습과 발달의 관계
2) 근접발달영역 (Zone of Proximal Development : ZPD)
3) 자기 중심적 언어 - 인간 언어의 발달 과 학습의 관계
4) 비계설정 (Scaffolding) : 조력에 의한 학습
5) 비고츠키 사회문화적 이
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구조적 측면에서는 사회생활의 유형화되고, 반복되며, 숨겨진 형태나 조직을 지향하는 구조적 분석 혹은 사회학적 구조주의를 체계화하는 데 노력하였다. 이 접근은 인류학이나 언어학의 구조주의학파와는 다른 것으로 역시 경험적-연구 지
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언어와 문화], 박이정
나상배/하영삼 역(2002), [언어와 문화], 서울대학교 출판부
http://blog.naver.com/yulee1228 서론
본론
1. 언어와 문화의 연관성
2. 문화적인 관심의 반영으로서의 의미구조
3. 문화의 발전단계를 반영한 어휘 의미의 변천
4
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언어와 문화], 박이정
나상배/하영삼 역(2002), [언어와 문화], 서울대학교 출판부
http://blog.naver.com/yulee1228 서론
언어와 문화의 관계
본론
1. 언어와 문화의 연관성
2. 문화적인 관심의 반영으로서의 의미구조
3. 문화의 발전단계를 반영
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학사
정여주(2003). 미술치료의 이해, 학지사
주리애(2003). 미술치료 요리책, 아트북스
정현희(2006). 실제적용 중심의 미술치료, 학지사
김태련 공역(1993). 나무그림검사, 중앙적성출판사
박영숙 (1994). 심리평가의 실제, 하나의학사
이상노 외(1986
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클로드 레비 스트로스 (1908~2009년)는 벨기에 브뤼셀 출생으로 파리 대학에서 법학을 소르본 대학에서 철학을 공부하였다. 교편생활을 하던 중 우연히 로버트 로이의 <미개 사회>를 읽고 인류학과 민족학에 관심을 가지게 되었는데, 1935년 상
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