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발달
⑴정서 발달의 일반적 경향
3.기본적 정서의 발달
4.정서 발달의 지도
⑴정서 발달의 지도
⑵정서적 부적응의 지도
Ⅱ.사회성의 발달
1.사회성 발달의 의의
2.Erikson의 사회성발달이론
⑴이론의 기초
⑵발달의 단계
⑶
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에릭슨의 정체감 이론
I. 평생주기와 정체감 형성
II. 평생주기의 8단계
1. 각 단계를 특징짓는 공통점
2. 각 단계의 특징
1) 유아기(출생에서 1세 반 무렵까지) : 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 보행기(1세부터 4세 무렵까지) : 자율 대
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성격 발달 이론의 특징
4. 성격 발달 단계
5. 프로이드 성격 발달 이론의 공헌점과 비판점
6. 프로이드의 성격 발달 모형이 도덕 교육에 주는 시사점
Ⅲ. 에릭슨의 인성의 형성과 발달 및 교육적 시사점
1. 개요
2. 심리 사회적
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이론적 배경
1) 자존감이란?
2) 에릭슨의 심리 사회적 발달의 - 청소년기
3) 피아제의 평형화와 비평형화(동화와 조절)
4) 토마스 그룸의 나눔의 프락시스 5단계 무브먼트
3. 프로그램에 이론을 적용
1) 에릭슨의 심리-사회적 발달을 이용
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발달 이론(피아제)
나. 비고스키의 인지 발달 이론
다. Bandura의 사회학습 이론(인지적 사회 학습이론)
라. 성격발달이론(이론 책 있음)
마. 프로이드의 성격구조이론
바. 도덕성 이론
◇배려지향이론◇
◇심리사회 이론
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심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육
1) 노인교육의
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이론에 대해 쓰시오.
지능검사의 종류에 대해 쓰시오
Piaget의 인지발달
학습자의 비인지 발달에서 정서에 대하여 쓰시오.
피아제의 도덕성발달에 대해 쓰시오
콜버그의 도덕성발달에 대해 쓰시오
Freud의 성격발달
Erikson의 심리사회적 발
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이론에 뿌리를 두고 있다.
첫째,
-프로이드: 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론. 원 초아 중시
-에릭슨: 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론. 자아 중시
둘째,
-프로이드: 다섯 단계의 성격 발달 이론 제시.
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사회적 특성
에릭슨 (Erik Erikson)에 의하면 청소년기는 심리사회 발달 여덟 단계 중 다섯 번째 단계에 속한다. 이 단계는 정체감을 형성해야 하는 과업을 성공적으로 완수해야 하는 시기이다. 만일 이 과업을 달성하지 못하게 되는 경우 청소년
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사회적 이론
Bandura와 같은 인지사회 이론가들은 건강한 성격을 관찰학습의 기회와 개인 학습의 측면에서 기술하고 있다.
* 풍부한 관찰학습의 기회: 대부분의 학습은 관찰을 통해서 이루어지기 때문에 다양한 모 델이 주어지는 것이 바람직하
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