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여학생36명)
단원명 :
⋅ 대단원 : Ⅲ 우리나라의 민주정치
⋅ 중단원 : 3. 통치기구
⋅ 소단원 : (4) 주민 참여를 위한 지방자치
주제 : 민주주의의 이념을 실현하기 위한 지방자치제도와 주민의 참여
학습 목표 :
지식)
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교육 프로그램 개발 및 적용. 한국간호교육학회지.
김영란, 송지은. 당뇨병 환자의 합병증 선별검사와 간호 관리 전략. 대한내과학회지. 1. 정의
2. 원인 및 병태생리
3. 진단기준
4. 증상
5. 경과 및 합병증
6. 치료법
7. 간호
(1)
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교육차별
(2) 고용 및 사회경제적 활동의 차별
(3) 결혼 및 임신, 출산, 육아의 차별
(4) 가정 내 차별
(5) 건강(보건 의료 서비스)의 차별
5. 여성장애인 이중차별 문제에 대한 대안
1)실천적 대안
2)정책적 대안
Ⅲ. 결론
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교육학과 박사학위논문
권이종(1996), 청소년학 개론, 서울 : 교육과학사
손승영(1996), 학업중퇴자 문제의 현황과 해결방안, 여의도 정책논단
송복외(1994), 학업중퇴자 연구 - 실태와 대책, 서울 : 연세대 사회발전 연구소
이종상(1985), 고등학교
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여학생회는 가해 남학생을 상대로 확인을 거쳐 ▲가해자 실명 공개 ▲사과 대자보 부착 ▲성폭력상담소 재교육 프로그램 이수 ▲피해자가 요구하는 동안 학교 출입금지 등을 가해자에게 요구했고 가해 남학생은 모두 수락했다.
이에 따라 이
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교육프로그램 개발이 필요하다.
④본 프로그램에서 여학생 프로그램과 남학생 프로그램 내용을 보면 동성에 대한 내용뿐이다. 청소년 성교육을 통해 성 지식과 성태도 향상에 더욱 효과적이기 위해서는 여학생 프로그램과 남학생 프로그램
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남학생과 여학생간의 특성을 고려하여 교육할 필요성이 요구되며, 특히 지도 교사들은 일상생활에서도 학생들의 본보기가 되도록 주의를 기울여야 할 것이다. 둘째, 학생들의 용돈 규모에 따라 공동체의식이 다르게 나타나고 있다. 특히 용
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별에 따른 불평등을 낳는 주요 원인 중 하나라고 본다. 교육기관에서는 학생들에게 무의식적으로 성별에 따른 역할을 가르치는 경우가 많다. 예를 들어, 남학생에게는 책임감과 리더십을 강조하는 반면, 여학생에게는 배려심과 순종을 기대
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교육
참고) 여학생들을 위한 채팅 및 번개 주의 사항 10가지
1. 실제 이름을 밝히지 않는다.
2. 전화 번호를 알려주지 않는다.
3. 학교나 주소를 알려주지 않는다.
4. 음란 대화방은 참여하지 않는다.
5. 번개(만남)를 할때는 보호자나 친구에게
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여학생을 세워놓은 채 다른 학생들이 보는 가운데 주먹으로 얼굴 등을 마구 때렸으며 이 같은 장면이 카메라 폰으로 촬영돼 동영상으로 30일 오후 인터넷에 게시되면서 파장이 걷잡을 수 없이 확산됐다. 1일 해당 고교와 경기도교육청 홈페이
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