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역사
5) 유물·유적
6) 설화
2. 백련사(白蓮寺)
1) 이명
2) 위치
3) 소속
4) 역사
5) 유물·유적
Ⅴ. 역사유적과 여수시
1. 선사유적
2. 관방유적
3. 유교유적
4. 불교유적
5. 기타 유적
Ⅵ. 역사유적과 해남군
1. 대둔사(大屯寺)
1) 이명
2)
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역사 학습지도의 원리와 실제, 서울:느티나무.
한림대학교 박물관(1997), 춘천의 역사와 문화유적, 서울:춘추각.
강기호(1998), "효과적인 향토사 학습을 위한 내용의 재구성과 자료의 활용에 관한 연구", 석사학위논문, 춘천교육대학교.
강동우(19
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역사, 한누리미디어, 2012
◎ 김은하, 한눈에 보는 우리문화재, 웅진닷컴, 2000
◎ 김창규, 문화재관리의 이론과 실제, 동방문화사, 2012
◎ 김광언, 한국문화재용어사전, 한림출판사, 2004
◎ 배수원 저, 황혜영 역, 문화재에 얽힌 8가지 재미있는 이
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문화사 자료를 수집해 놓은 인류문화박물관이라는 사실은 아무도 부인하지 못할 것이다 1. 들어서며...
2. 국립 중앙 박물관
1) 위치 및 이용안내
2) 박물관의 역사
3) 조직
4) 시설 규모
5) 전시현황
* 전시실 소개 *
6) 종합평가
2. 대
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2 1. 서론
2. 구석기시대
1) 구석기시대의 정의
2) 한반도의 구석기
3. 신석기시대
1) 신석기시대의 정의
2) ‘빗살무늬토기’의 출현
3) 농경문화의 발생
4) 농경문화의 독자 개발설
5) 벼농사의 시작
4. 결론
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문화사, 2005
10.李殿福, 「集安高句麗墓硏究」,『考古學報』, 中國社會科學院考古硏究所, 1980-2
11.임영진, 「고구려 고고학」,『국사관논총』33, 1992 1. 머리말
2. 본문
1) 적석총의 기원에 관한문제
2) 적석총의 분포
3) 적석총의 구조
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역사, 교육방법, 에로사항 등에 대해 듣게 됨. (수업으로 인해 인터뷰 시간 및 탐방 시간이 짧았음)
⑦ 현 실태 및 느낀 점
가온대안학교과 마찬가지로 산자연 학교 또한 재정적으로 많이 어려운 상태이다. 교육인적자원부에서조차 학교라고
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선사 유물과 유적, 솔, 2003
◇ 최무장, 한국 선사 고고학개론, 백산자료원, 2004
◇ 최성락, 한국고고학의 방법과 이론, 학연문화사, 1998
◇ 한국상고사학회, 전환기의 고고학 Ⅰ, 학연문화사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선사시대의 문화
Ⅲ. 선사시
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문화사, 韓國學報29) ,1982
3. 辛鐘遠 , 新羅初期佛敎史硏究 ,民族社 ,1992
4. 목정배, 삼국시대의 불교 , 동국대학교 출판부 ,1991
5. 진성규, 신라의 불교사원: 역사, 설화, 유적, 유물, 백산자료원, 2003 머리말
본문
1.불교 대중화와 아미타신앙
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역사스페셜5』,효형출판, 2003. Ⅰ. 신라의 멸망과 마의태자의 선택
1. 신라의 멸망
2. 마의태자의 선택
Ⅱ. 마의태자는 왜 인제를 선택했는가?
1. 인제로 들어 온 경로
2. 인제에 남아있는 전설과 유적의 분포양태
Ⅲ. 상남면 김
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