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1) 교육목표
2) 교육과정
2. 프로젝트 접근법
1) 교육목표
2) 교육과정
3. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교
4. 현장적용
1) 프로젝트 접근법을 선택한 이유
2) 현장에서 교사의 역할
3) 환경
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의의
3. 건강가정지원센터 설치의 법적 근거
4. 가족서비스 지원사업 요약
5. 가족서비스 지원사업 중 가장 우선순위가 높다고 생각하는 사업
6. 본인이 속한 지역사회의 건강가정지원센터 주요사업과 프로그램
7. 건강가정프로그램의 기획
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학습이론-을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점)
1) 개념
2) 특성
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 성숙주의 놀이 활동
7) 유아의 놀이 및 활동상황 특징
8) 교사의 역할 포함
9) 성숙주의 교육방법 평가
Ⅲ. 결 론-나의
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개념
<2>정서지능의 배경
<3>정서지능의 필요성
<4>정서발달 양상과정
<5>정서지능의 구성요소
<6>정서지능의 관련변인에 대한 선행 연구.
<7>정서중심, 정서지능을 향상시키기 위한 교사의 역할.
<8>정서지능 향상을 위한 프로그램
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6. 실천판단으로서의 도덕판단
7. 도덕원리와 목적
8. 도덕의 목적으로서의 성장
9. 민주주의와 자아실현
10. 듀이 도덕철학의 의의 및 한계
Ⅵ. 듀이 이론의 비판 및 결론
1. 듀이 이론의 비판점
2. 듀이 이론의 정리
3. 결론
참고자료
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구성 요소
1) 학습센터의 설계 및 운영
2) 다양한 학습 자료의 개발
3) 평생학습 지원 시스템의 구축
4) 제공되는 교육 프로그램의 종류
5) 사회적 통합 및 네트워킹
6) 프로그램의 평가 및 피드백 과정
(3) 주요 평생교육 센터의 역할
(4) 동
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학습: 교사를 위한 지침서, 서울: 양서원
윤팔중 (1987). 교육과정 이론의 정립, 서울: 교육과학사.
이경섭 (1994). 교과통합의 연구, 서울: 교육과학사.
지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법:교사를 위한 실행 지침서, 서울:창지사.
함종규 (1980), 교육
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7. 청소년문제 해결을 위한 자원봉사의 구체적 전략
1) 정보제공의 필요성
2) 청소년 자원봉사활동의 평가의 객관성 유지와 feedback
3) 청소년 자원봉사활동의 인정과 보상의 필요
4) 자원봉사활동의 계획과 지도
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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저성장, 저점유
(2) PPM기법의 적용
2) GE기법
V. 경영전략의 특수상황 및 장애요인
1. 대규모 기업에서의 기획부의 역할
2. 소규모 기업에서의 경영전략
3. 비영리조직에서의 경영전략
4. 경영전략의 장애요인과 극복방안
* 참고문헌
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: 포괄적 보육서비스
1) 배경
2) 사례
3) 구성
4) 목표와 내용
(1) 선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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