|
노동조합
대한민국공무원노동조합총연맹 1章 서론 - 연구의 목적과 접근방법
1절 연구의 목적
2절 연구의 접근방법
2章 공공부문의 노사관계
1절 공공부문 현황
2절 공공부문 구조조정
3절 노동자 계급의 공공부문 구조조정 반대투쟁
|
|
|
공무원의 노동기본권을 단계적으로 보장하기 위한 방안으로 탄생하게 되었다.
노동조합은 사용자에 비해 경제, 사회적 약자인 노동자의 경제적, 사회적, 정치적 지위향상 및 권익보호를 위해 노동자들이 단결하여 투쟁하는 조직이다. 노동
|
|
|
공무원 노조를 귀찮아하거나 부정적 태도를 취하면 공무원 노조의 성공적 활동을 기대할 수 없다.
3. 공무원 노동조합의 제도상 발전방향
노사관계는 기본적으로 집단 간 상호작용을 토대로 형성되는 관계이다. 따라서 집단적 관계로서 공무
|
|
|
공무원노조법 제정 관련 참고자료> 노동부 2004.8.23
* 법제처 http://www.moleg.go.kr
* 헌법재판소 http://www.ccourt.go.kr
* 전국공무원노동조합 http://gongmuwon.or.kr
* 민주사회를 위한 변호사 모임 http://minbyun.jinbo.net
* 민주노총 http://nodong.org
* 민주노동당 h
|
|
|
노동통제법과 노동기본권보장투쟁의 갈등 시기 / 사회보장법의 영역확대 시기 : 1980∼1992년
5. 신자유주의적 구조조정입법 시기 / 사회보장법의 체계적 정비시기 : 1993년∼현재
Ⅲ. 주요 쟁점에 관한 법제의 변천
1. 공무원의 노동기본권 보
|
|
|
노동정책의 국제기준
Ⅵ. 노무현정부(참여정부) 노동정책의 퇴직연금제도
Ⅶ. 노무현정부(참여정부) 노동정책의 사회통합적 노사관계정책
1. 참여정부 노사관계 정책이 노동계에 치우쳤다는 지적에 대하여
2. 노사관계법?제도 개선 추
|
|
|
노동 사회운동 및 국제교원운동과 연대강화를 통하여 평화적 민족 통일과 세계평화의 달성의 목적으로 한다. 제1절 교육인사행정의 의의
1. 교육인사행정의 개념과 영역
2. 교육인사행정의 기본이념
3. 교육공무원의 분류 및 관련 법 체
|
|
|
,「1987년이후 교원노조를 둘러싼 공방」,『논쟁으로 본 한국사회 100년』,역사비평사,2000
정기평, 「1980년대 후반 교육 운동사」, 형성사, 1989 (1)교원노조의 발생 배경
(2)전교조 성립 과정
(3)전교조 결성 이전 교사 조직운동의 역사
|
|
|
노동조합 활동을 무력화하는 것이다.
Ⅶ. 노사관계법의 개선방향
먼저 선진화위원회가 밝힌 제도개선의 필요성은 다음과 같다. “우리 노사관계법제도는 지난 15년간의 개선 노력과 성과에도 불구하고 국내 노사단체는 물론 ILOOECD 등 국제기
|
|
|
노동통제법과 노동기본권보장투쟁의 갈등 시기 / 사회보장법의
영역확대 시기 : 1980∼1992년
5. 신자유주의적 구조조정입법 시기 / 사회보장법의 체계적 정비
시기 : 1993년∼현재
Ⅲ. 주요 쟁점에 관한 법제의 변천
1. 공무원의 노동기본
|
|
메뉴펼치기
