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이수자, 그리고 중앙교원자격검정위원회에서 초등학교 간호교사 자격검정을 받은 자에게 부여
2009년
-입학생부터는 교사 자격기준을 강화하여 10%만 선발
-전공과목 이수기준을 기존 42학점 이상에서 50학점 이상으로 상향조정
-교직과목 또
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과정
Ⅳ. 초중등 연계교육의 영어교육
1. 수업기술의 공유
2. 교수-학습자료의 공동 개발 및 교류
3. 교원 연수 및 각종 워크숍 의 공동 운영 및 참가
4. 지역교육청의 역할 강화
Ⅴ. 초중등 연계교육의 미술교육
Ⅵ. 초중등 연계교육의
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(Pull-Out Programs)
3. 상설 영재 학급(Separate Classes)
4. 영재 학교(Special Schools)
Ⅶ. 영재교육과정의 현황
Ⅷ. 영재교육과정의 사례
1. 사례 1
1) 영재 사례
2) 조치방법
2. 사례 2
Ⅸ. 향후 영재교육과정의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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집중되고 효율적인 역량배치를 통해 연구에서부터 교육, 선전, 홍보 나아가 투쟁과 사업까지 한꺼번에 전개되는 수밖에 없다. 각 단위와 상황에 맞는 비상체제로의 전환이 시급히 이루어져 나가야 한다. 1. 왜 7차교육과정과 공교육파탄정
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선발되면 대개 4～5년의 계약으로 임용하게 되고 평가에 의하여 성공적으로 첫 계약기간을 마치게 되면 대게 정년까지 보장을 받게 된다. 상게서, p40
3. 미국 교원 보수 제도
가. 미국 교원보수의 수준
1) 교원보수의 결정 과정 및 원칙
미국 교
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선택에 따른 교원 수급 문제등 현실적 장애들이 한두가지가 아니라고 교사들은 지적하고 있다.
교육부에서도 7차교육과정을 수행하는데 따른 교사들의 경험부족과 재정·시설설비등 교육환경의 미비를 충분히 알고 있다. 그래서 교사 연수
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과정이 품고 있는 목적들을 최대한으로 실현시키기 위한 환경을 조성하는 것이다. 연수과정을 통해 교사가 교육과정을 충분히 이해토록 하는 것이나 열악한 교육여건의 개선, 수준별 교육과정을 시행했을 시에 예상되는 문제에 대해서 연구
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선택\'이 되도록 노력해야 함.
교사는 선택의 대상이 아니라 학교 교육과정 편성운영의 주체로서 전문성과 자율성을 발휘해야 함. 교원에 대한 인위적인 정리 해고는 있을 수 없으며, 과원 교사는 희망에 따라 부전공 연수, 복수자격연수 등
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과정 문제점을 개선하기위해 가장 시급히 해결해야 할 과제로 교원들은 학급당학생수 감축, 교원증원, 각종 자료의 발간 보급, 교실 등 시설·설비 보완, 학교 교육운영비 증액, 교원연수, 교원직무체계 개편, 교원양성 체계 개편 순으로 반응
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과정에서의 수학Ⅰ은 공통수학의 비중이 적어 역시 다소 어려워진다.(한겨레신문 2001.12.28)
32) 교육부, ‘7차교육과정 시도업무 담당자 및 총론요원 연수’ 자료, 2001.10.11-13 p.138
33) 2005수능체제 속에서 지적되어야 하는 7차 선택중심교육과정
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