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교육연구원(1998), 열린교육을 위한 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 문성인쇄(주)
ⅴ. 이수덕(2001), ICT교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장 방안, 목천고등학교
ⅵ. 충주 예성여자중학교(2001), 다양한 교수·학습 방법 적용을 통
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교수-학습 환경 이론이나 모형과 큰 차이가 없음
③학문적 형식에 있어서 교육공학적 특성을 제대로 구현하고 있지 못한다.
1. 열린 교육의 개념
-열린 교육은 20세기에 접어들면서 영국에서 처음으로 시작한 교육방법.
우리나라
서구(영국 ,미
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교수.학습방법, 학지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 자유선택활동의 의미
2. 유아 자유선택활동의 사전계획
3. 유아 자유선택활동의 운영방침
4. 유아 자유선택활동의 지도원리
5. 유아 자유선택활
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교과나 학습 활동과 연관을 맺을 때 효과적으로 신장된다는 점
Ⅲ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 발달배경
Ⅳ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 원리
Ⅴ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 학습방법
1. 만들기와 활동
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학습에 필요한 시간을 모두 바칠 수 있다면 학습의 목표수준 100% 성취할 것 기대( 완전학습의 이론적 근거 모형)
. 학습지도 이론에 자극…상대평가 절대평가로 전환
. 교육관의 변천…선발적 교육관 발달적 교육관으로 전환
블룸(B. S. Bloom)의
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교 체육과 수행평가 절차모형개발 석사학위논문 인천교육대학교, 2000
9. 라상숙. 포트폴리오를 활용한 수행평가자료 개발 활용 전라북도교육청, 1999
10. 고치웅. 수행평가 도구제작·활용을 통한 교육평가 방법 개선 방안 연구
전라북도 교육청
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열린 형태로 배치되어 있다.
Ⅵ. 영국의 진로교육
영국 훌륭한 진로교육의 10대 원칙을 다음과 같이 제시하고 있다.
(1)청소년들의 발달 관리를 위한 잘 조정된 전략
(2)학교 진로교육정책에 관한 분명한 진술
(3)진로교육에 관한 교장 및 중견
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학습, JIGSAW)협동학습의 요소
1. 특별히 고안된 학습 자료
2. 소집단 조직과 의사소통 훈련
3. 소집단 리더
4. 소집단
5. 전문가 집단
6. 개인적 평가와 보상
Ⅳ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 원리
Ⅴ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW
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학습이 끝난 후에 심화보충학습을 운영하는 것이 바람직할 것으로 판단된다.
Ⅱ. 초등학교 4학년 과학과(과학교육)의 목표
1. 에너지
가. 수평의 원리를 이해하고 양팔 저울의 성질을 알아 물체의 무게를 비교할 수 있다.
나. 용수철의 성질을
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교사의 근무 여건과 교육환경을 어떻게 개선할 것인가? 등 여러 과제가 있습니다. 열린교육은 우리 교육에서 인간주의 교육, 아동중심, 개별화, 자기학습력 등의 문제를 광범위하게 제기하고 방법상 장점이 많음에도 앞에서 지적한 여러 문제
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