|
교 교육대학원 석사학위논문.
김유정 외(2013). 유아 수학 학습과 언어학습에 대한 어머니의 인식 연구. 사고개발.
황해익 (2006). 유아의 수학 학습 잠재력 측정도구의 개발 연구. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육
|
|
|
교육 실태에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 교육기관에서의 질병관리의 필요성
2. 영유아기 교육기관에서 발생하기 쉬운 질병의 종류 및 증상, 대처방법
1) 영유아기 교육기관에서
|
|
|
열린부모교육”, 교육아카데미, 2010
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 진보교육연구소, “9인의 교육사상가를 통해 조명해본 교육의 공공성”, 2009
- 신명의, “루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미”, 국민대, 2007 Ⅰ 서론
|
|
|
교육 프로그램 개발과 그 효과에 관한 연구. 육아지원연구.
김미숙 (2013). 부모교육 방법이 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육에 미치는 효과. 건국대학교 대학원 박사학위논문.
김윤덕 (2018). 부모-교사의 협력적 부모교육 경험의 의미: 유아 창
|
|
|
교육개론”, 양서원, 2012
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 고인숙외, “열린부모교육”, 교육아카데미
|
|
|
4) 유아 인성검사의 실용도
6. 양호도를 바탕으로 한 유아의 인성검사도구 계획 및 실시
1) 인성검사도구의 목표
2) 인성검사도구의 문항수 설정
3) 인성검사도구의 문항의 구체적인 내용
4) 인성검사실시 방법
참고문헌
|
|
|
발달시기에 적합한 부모역할
1) 자율성의 발달
2) 주도성의 발달
3) 훈육하기
4) 긍정적인 자아개념
5) 양성 행동
6) 적절한 학습경험
Ⅲ. 결 론
|
|
|
교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 박명순ㆍ김현경ㆍ이수현(2015), 부모교육, 학지사
6. 정옥분ㆍ정순화(2014), 결혼과 가족의 이해, 학지사
7. 고인숙ㆍ이숙희(2010), 열린부모교육, 교육아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달시기
|
|
|
교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
1) 물리적 신체
2) 생명체 또는 에테르체
3) 감정체 또는 에스트랄체
4) 자아체
5) 발달 제 1단계
6) 발달 제 2단계
7) 발달 제 3단계
2. 교육의 원리
1) 리듬의 원리
2) 모방
|
|
|
교육, 학지사
5. 정옥분ㆍ정순화(2014), 결혼과 가족의 이해, 학지사
6. 고인숙ㆍ이숙희(2010), 열린부모교육, 교육아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아기 및 유아기의 영역별 발달특성
1) 영아기
2) 유아
|
|
메뉴펼치기
