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실지식탐구학습
1. 사실 지식 탐구 학습 모형
2. 사실 지식 탐구 학습 사례
Ⅲ. 사회과(수업, 교육) 프로젝트학습
1. 프로젝트 학습이란
2. 프로젝트 학습의 전개 과정
Ⅳ. 사회과(수업, 교육) 기자학습
1. 기자학습이란
2. 기자학습의 설
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실제
1.
본시 수업 계획
단 원
6. 맛있게 먹어요.
일 시
2003. 6. 27 (금) 3교시
장소
1∼4 교실
학 습
주 제
올바른 식사 예절
교과서
차 시
바른생활 76∼80쪽
생활의 길잡이 82∼83
(2/4차시)
지도
교생
학 습
목 표
식사할 때 지켜야 할 예절을 알 수
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예절
Ⅴ. 국경일의 외국사례
1. 1월 1일 - 元日(がんじつ) New Year's Day
2. 1월 15일 - 成人の日(せいじんのひ), Adult's Day
3. 2월 11일 - 建國記念の日(けんこくきねんのひ)National Founding Day
4. 3월 21일경 - 春分の日(しゅんぶんのひ), Vernal Equinox Day
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놀이중심교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 놀이활동 자료
2) 교수학습 자료
4. 기본 방향
5. 효과
1) 아동 측면
2) 교사 측면
Ⅶ. 표현활동교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
참고문헌
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영어 교수법의 이론과 실천, 서울 : 한신 문화사
김진우(1994) / 영어교육의 원리와 방법, 서울 : 유풍출판사
배두본 외 2인(1991) / 영어교육학에 근거한 영어 교사 현직 교육 모형 연구, 영어교육
심정진 / 의사소통 향상을 위한 영어교수법 고찰
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예절교육
1. 예절교육 목표
2. 내용
Ⅶ. 바른생활 교과의 보훈교육
Ⅷ. 바른생활 교과의 환경교육
1. 환경교육의 배경
2. 환경교육의 의미
3. 초등학교 바른생활 교과의 환경교육 내용
Ⅸ. 바른생활 교과의 평가
1. 평가의 관점
2. 평가
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실한 느낌을 정직하게 표현한다
4) 좋은 시를 많이 읽어야 한다
5) 아름다운 동시를 자꾸 외어야 한다
6) 동시의 형식을 알아야 한다
7) 동시를 자주 써야 한다
4. 동시의 단계별 지도
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
4) 동시 지도 동
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실천하는 것이 중요하다고 본다. 서론
1. 행동주의 학습이론
1.1 정의 및 개념
1.2 주요 이론가 및 이론
1.3 적용 사례 및 효과
2. 인지주의 학습이론
2.1 정의 및 개념
2.2 주요 이론가 및 이론
2.3 적용 사례 및 효
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영어 학습. 初等敎育硏究 Ⅰ. 동료교수법 이론
1.1 동료교수법의 의미
1.2 동료교수법의 유형
1.3 동료교수법의 장점과 단점
1.4 동료교수법의 유의점
Ⅱ. 동료교수법 연구사례와 효과
2.1 연구 대상
2.2 실험자료
2.3 실험 절차
2.4
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태도에 대한 피드백----------------------------------------3
라) 그 밖의 상황에서의 피드백--------------------------------------3
5. 개별 피드백 방법의 실현 가능성과 효과 측정 방법----------------4
참고문헌---------------------------------------------------------------5
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