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영어단어를 읽고 쓸 수 있는 학생부터, 등교지도를 하지 않으면 교실에 찾아오지 못하는 학생까지 매우 다양했다. 때문에 처음에는 수업 준비를 하는데 있어 상당히 어려움을 겪었다. 선생님께 학생 장애등급과 국어, 수학, 사회, 예체능 등의
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수학교육 진행
4시간
011-629-5697
정ㅇㅇ
자원봉사자
영어교육 진행
2시간
9. 기대효과
1) 교육을 통한 아동의 능력 향상과 심리적 자신감 향상유도
2) 아동의 정서적 안정 및 사회성의 발달, 학습능력 증진 유도
3) 아동의 건전한 여가활동 지도
10.
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실성이다. 거창하게 포장한다고 해서 좋은 점수를 받을 수 있는 것이 아니다. 물론 솔직하게 작성한다고 해서 굳이 자신의 단점을 장황히 얘기할 필요는 없다. 어디까지나 자기소개서의 목적은 자신에 대한 좋은 이미지를 상대에게 전달하는
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교실은 이미 한병태와 엄석대의 권력 대립이 치열하다. ‘나’는 이 교실에서 어떤 삶을 살고 있을까? ‘나’는 한병태와 엄석대가 추구하는 인생의 가치를 무엇이라고 생각할까? 누구를 지지할까? 지지의 근거는 무엇인가? 이 학교를 졸업
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수학적 지식과 언어영역의 강화는 최근 20여년간 유아교유과정에 보여진 두드러진 특징으로 분석된다.
4) 교실환경의 물리적 구조의 형식화
유치원 교실의 흥미영역에 대한 절대적 가치와 강화가 지속적으로 이루어져 왔으며 유아교실 1
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교실로 끌어들여 학생들의 흥미와 관심을 끄는데 효과가 있다. 또한 적합한 자료의 사용 결과 교사는 수업 시 가르치기 쉽고, 밀도있는 수업을 전개하게 되었다. 교수학습 자료의 개발을 통해 교사는 가르치기 쉽고 아동은 배우기 쉬운 환경
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수학교
특수학교는 정신적으로나 육체적으로 불편해서 초등학교나 실업중학교의 수업을 따라갈 수 없는 아동에게, 또는 특수 교육을 받아야 하거나 노동 세계로의 편입을 준비시키거나 교육시키기 위해 만들어졌다.
다. 실업중학교
실업중
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수학적 탐구, 창의적 탐구로 구성하여 ‘탐구’를 강조하고 있다. 유아들이 능동적으로 탐구활동에 참여하여 탐구의 과정을 즐김으로써 탐구 활동이 생활화 되도록 할 것을 지향하고 있기 때문이다.
강현실(1997)은 과학의 탐구기능, 과학탐구
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수학시간에도 불편함을 느끼기 시작했는데, 수학 선생님 역시 아무 때나 학생들을 호명하여 질문을 하시기 때문이었다. 그러나 동혁이는 영어 시간과 국어 시간에는 여전히 편안함을 느끼고 있었다. 왜냐하면, 영어 선생님과 국어 선생님은
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수학시간에도 불편함을 느끼기 시작했는데, 수학 선생님 역시 아무 때나 학생들을 호명하여 질문을 하시기 때문이었다. 그러나 동혁이는 영어 시간과 국어 시간에는 여전히 편안함을 느끼고 있었다. 왜냐하면, 영어 선생님과 국어 선생님은
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