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과정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 보육 과정의 계획 및 운
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교육개론 (이동건의 유아임용, 공립 유치원교사 임용고시 대비), 정민사
2) 김경철(2017), 유아교육과정, 양서원
3) 이정환ㆍ김희진(2017), 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음
4) 김경철(2017), 유아교육과정, 양서원
5) 김대현(2017), 교육과정의
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영유아프로그램 개발과 평가(-2021), 이신주, 양성원
영유아 프로그램 개발과 평가(2021), 황지영, 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 교육의 이론적 기초 및 배경
2. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정
1) 발도르프 프로
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법을 실시해야 한다.
[참고문헌]
[1]이차숙(2004). 유아언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
[2]성미영, 권윤정, 유주연 저(2011), 영유아 언어지도, 학지사 균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
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이론적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 교육내용
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육내용
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육방법
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육방법
2) 뱅크 스트리
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접근방법
1) 발음중심 접근법
2) 총체적 언어접근법
3) 문학적 접근법
4) 언어경험적 접근법
5) 균형적 언어접근법
2. 언어지도 접근방법 중 발음중심 접근법의 원리와 특성
1) 발음중심 접근법의 원리
2) 발음중심 접근법의 특성
3. 나
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접근법에서 교사의 역할
(1) 프로젝트 준비단계에서의 교사의 역할
(2) 프로젝트 시작단계에서의 교사의 역할
(3) 프로젝트 전개단계에서의 교사의 역할
(4) 프로젝트 마무리단계에서의 교사의 역할
4. 내용정리 및 마무
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접근법에서 ‘저널 쓰기’가 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 접근법이란
2. 총체적 접근법의 학습 원리
3. 총체적 접근법을 적용한 활동
4. 나의 의견
Ⅲ.
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교육)의 청음교육
1. 청음과 청음교육의 의미
2. 음악교육자들의 청음 교육 방법
1) 자크 달크로즈의 접근 방법
2) 코다이의 접근 방법
3) 오르프의 접근 방법
3. 청음 능력 개발에 필요한 음악적 요소
4. 청음 교재
1) Alfred 교재
2) Bastien 교
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과정과 상담자
1.집단상담의 과정
2.집단상담의 과정별 접근방법들
3.집단상담자의 자질
집단상담의 이론적 접근
1.정신분석적 집단상담
2.합리적-정서적 집단상담
3.행동수정적 집단상담
4.현실치료적 집단상담
5.형태주의적 집단상담
집단상
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