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분석
3. 분석을 통해 시사 받은 점
Ⅲ. 본시 수업의 방향에 따른 지도 전략
1. 차시 및 내용의 재구성에 의한 단원 지도 계획
2. 문학적 감동과 심미적 체험을 위한 반응 중심 학습 모형의 본시 적용 전략
3. 시의 맛을 더해 주는 감상
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나’임을 분명히 전달
다른 사람이 말하고 행동하는 것을 보고 듣는 동시 내면에서 일어나고 잇는 것을 설명적 언어로 함께 나눔
누군가를 만나게 될 때, 개인은 다른 사람과의 물리적 거리를 선택하게 되며, 그 사람과의 눈높이 수준과 편안
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분위기 조성
2) 쓸거리 찾기
3) 본보기 시 들려주기
4) 이야기 나누기
5) 구상(얼거리 짜기)과 쓰기
6) 글 고치기 지도
7) 작품 감상
Ⅷ. 쓰기교육(쓰기지도)의 방법
1. 생각 꺼내기
2. 생각 묶기(다발 짓기)
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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줄 수 있음에 판단하였다. 1.인적사항
2.실시한 검사 종류
3.의뢰 사유 및 내담자 선정 이유
4.행동관찰
5.결과
1)HTP
2)KFD
3)SCT
4)BDI
6.통합적 해석
1)인지적 능력
2)정서적 능력
3)대인관계
4)자아 개념
5)병리적 관점
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생각, 감정, 욕망을 치료자에게 자신도 모르게 표현하는 것을 의미. 《목 차》
1. 무의식에 관한
2. 프로이드의 정신구조
3. 방어
4. 프로이드의 성격발달
5. 프로이드 이론의 영향
6. 후기 프로이드 학파
7. 성격평가
8. 치료
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나는 조건
Ⅴ. 발명수업기법(수업방법)
1. 더해보라
2. 빼 보라
3. 모양을 바꾸어 보라
4. 반대로 생각해 보라(거꾸로 생각해 보라)
5. 구멍을 뚫어 보라
6. 새로운 용도를 찾아보라
7. 남의 아이디어를 빌려라
8. 큰 것을 작게 하라
9. 재료
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및 문헌>
*언어발달에 영향을 주는 요인
http://blog.naver.com/beauty_min?Redirect=Log&logNo=40013273415
*외국어 학습
http://blog.naver.com/susugirls?Redirect=Log&logNo=40036179797
*한글 읽기
이영자(2004). 유아 언어발달과 지도
유아사회교육-이은화 김영옥 공저 - 양서
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대한 이해와 참여는 치료 이행을 강화 시킨다.
Ⅰ
참고 문헌
국립정신건강센터 국가트라우마센터. 자살과 자살예방. https://www.nct.go.kr/distMental/rating/rating01_7_1.do
2. 곽영숙, 김선완 외(2024). 보건복지부 국립정신건강센터. 정신응급 대응 실무자
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및 가정
2) 이론의 종류
① Pavlov의 고전적 조건 형성이론 (수동 조건 형성이론)
② Thorndike의 작동조건형성
③ Gurhrie의 접근적조건화설
2. 인지주의 학습이론
1) 기본개념
2) 이론의 종류
① Kohler의 통찰설
② Lewin의 장이론
③ Tolman의 기
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, 두려움, 좌절감 등을 표출시킬 수 있는 기회를 갖게 되고 그런 감정들을 조절하거나 버리는 것을 배우게 된다. 1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체의 증상 및 특성
5. 실제적 사례
6. 치료방법
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