|
교회건축에 많은 방해를 받은 것이 사실이다. 이러한 가운데 고딕 양식이 교회 건축에 특별히 적절한 양식이라는 일반적인 생각은 역사적, 지리학적, 건축적 근거가 없고 그것은 기독교의 잠재적인 범우주성이라는 제한된 개념에 수반되는
|
|
|
교회의 역할
Ⅵ. 기독교빈곤복지사업
1.생계지원사업
2.자활지원사업
Ⅶ. 실태조사 : 빈곤의 원인, 문제해결 책임 및 복지사업 실시
1.빈곤원인
2.빈곤문제 해결책임
3.기독교 복지사업 실시
4.헌금사용 우선순위 결정요인 분석
Ⅷ.
|
|
|
관한 실태조사 ◆
◆ 기독교 태아 교육/ 비기독교 태아교육의 실태와 문제점 ◆
1. 기독교 태아 교육의 실태와 문제점
1) 기독교 태아교육의 실태
2) 기독교 태아교육의 실태
※ 참고문헌
부록 - 태교 프로그램 안내 (예)
|
|
|
교회, http://www.saemoonan.org/ 1. 명동성당
1) 명동성당 개요
2) 참고 기초 개념- 장소감(sense of place), 장소정신(spirit of place), 장소성(placeness)
3) ‘성역(聖域)’ - 명동성당
4) ‘명동성당’ - 경관의 문화역사적 의미
5) 사회의 변동과
|
|
|
기독교 교육사상의 이론적 기초
제3장: 만남의 기독교교육의 철학적 기초
제4장 : 만남의 기독교 교육의 신학적 기초
3부 만남의 기독교 교육 이론
제6장 : 만남의 기독교 교육의 중심이론
제7장 : 1950년대 미국 장로교회의 커리큘럼
|
|
|
기독교사상” (1992. 1.)
이원규, 「도시교회 교인들의 종교의식」 “ 기독교사상”(1992. 8)
이원규, 「한국교회의 사회학적 이해」, 서울: 성서연구사,1992.
이원규, 「한국교회의 현실과 전망」, 서울: 성서연구사,1994. 1. 사회봉사의 개념
2.
|
|
|
기독교 교육 28
Ⅳ. 가정을 위한 부모교육 방향 모색 37
1. 부모교육의 이해 37
2. 기독교 부모교육의 방향 40
Ⅴ. 기독교 가정에서 부모역할 51
1. 함께 가정예배 드리기 51
2. 함께 기도하기 52
3. 함께 성경 읽기 53
4. 큐티(Quite Time) 53
|
|
|
글
◈ 기독교 강요
제1장
율법 : 십계명 해석 포함
제2장
믿음 : 사도신경 해석
제3장
기도 : 주기도문 해석
제4장
성례들
제5장
가톨릭 거짓 성례들
제6장
그리스도인의 자유, 교회의 권세, 정치적 통치
◈ 서 평
|
|
|
교회성장이라는 이중적인 기본구조가 한국 교회학교 문화를 형성하고 있으며, 그것을 어떻게 재구성 하느냐 하는 것이 주일 교회학교 문화의 갱신이라 할 수 있겠다.
마치면서 나는 세 가지를 이야기 하고 싶다. 첫째, 교회학교는 ‘기독교적
|
|
|
예배시 수많은 진리의 말씀이 전해지지만 그 설교가 구체적으로 적용되는 실천의 생활은 보기 힘들게 되고 선포된 말씀이 실제로 실천되지 않고, 또한 될 수 없을 경우에는 그 말씀의 능력은 상실된다. 기독교의 지식은 성경의 가르침을 실천
|
|
메뉴펼치기
