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개혁파교회를 형성, 개혁주의 신학의 기초를 놓았다. 1. 인문주의자이며 신학자인 쯔빙글리 -성장배경과 교육
2. 쮜리히 전 목회지역
3. 쮜리히에서의 목회와 종교개혁
4. 쯔빙글리와 재세례파 운동
5. 개혁의 확장과 한계들
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예배의 신학, 기독교 사상. 1978.10.
정장복. 한국교회 예배,예전 형태 백년, 기독교 사상. 1984.12.
조용술. 희생에서 본 성례전의 유형, 기독교 사상. 1964.10.
김춘성. 성찬예식 예배에 관한 연구 , 석사학위 논문, 서울:장로회 신학 대학원,1984.
* 성
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5. 기독교 기관의 부모교육 프로그램--------------------------34
1)부모학교(기독교 가정사역 연구소)
2)아버지학교(두란노)
3)마더와이즈(마더와이즈 코리아)
Ⅲ. 교회학교 부모교육의 현황 및 문제점 (설문조사)
1.현황
2.문제점
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유형
3) 선진국의 고령화 대책
Ⅲ. 교회 노인교육의 이해
1. 노인교육에 관한 일반이론
2. 교회 노인교육
1) 교회 노인교육의 목적
2) 교회 노인교육의 내용
3) 교회 노인교육의 방법
3. 노인과 신학교육
Ⅳ. 노인 교육목회의
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2. 종교교육의 목적
3. 종교교육의 역사
4. 종교교육의 배경
5. 종교교육의 유형
6. 종교교육 현황
7. 종교교육 의의
8. 종교 교육의 장 · 단점
9. 강의석군의 종교자유 투쟁
Ⅲ. 결론
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예배
-장애인 전도:재가, 시설 장애인 방문 전도
-수화통역 예배
-구역 예배
-장애인 선교회 헌신예배: 년1회
-연합기도회:월 1회 (금요기도회 참여)
2)교육 및 계몽
-기독교 수화교실
-겨자씨 수화 찬양단
-장애인 선교 세미나 :년 1회
-소식지 발
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연구. 양신엽. 침례신학대학원 1. 멀티미디어 목회 사역
(1) 멀티미디어 시대는 이미 도래했다
(2) 멀티미디어 교회가 일반화 될 것이다
(3) 예배가 놀랍게 달라질 것이다.
(4) 중.소형 교회의 멀티미디어 사역
2. 디지털 목회
(1)
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1. 기독교교육과정의 역사
2. 교회의 사명과 교육과정
기독교교육 교수-학습
Ⅰ. 교수형태
1. 교수형태
Ⅱ. 학습과정
교회와 교육
Ⅰ. 교회는 무엇인가?
Ⅳ. 예배와 교육
Ⅴ. 설교와 교육
Ⅵ. 교회의 의식을 통한 교육
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연구의 결과가 아닌 기존의 이론에 대한 단순한 차용에 그치고 있어, 이은실, 강계남(2002), 이만홍, 김동화, 최낙경(2000) 등과 같은 실제적인 연구가 절실하다고 하겠다.
Ⅳ. 나가는 말
회심에 관한 기독교교육적 접근은 회심을 인간의 차원에서
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유형별 방법 : 理論 4. 구원상담을 위한 팔찌 전도법
1. 생활전도 1) 팔찌전도 활용법
2. 행사전도 2) 완성
3. 방문전도
4. 노방전도 C. 5조의 전도전략
5. 교육지역 전도
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