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방문 체험 학습 확대
6. 효율적인 진로지도 및 취업지도
Ⅶ. 서울교육 새물결운동의 정보통신윤리교육
1. 사이버 공간 예절지도
2. 사이버 폭력 예방지도
3. 건전한 정보활용 지도
Ⅷ. 서울교육 새물결운동의 추진 과제
참고문헌
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가장 웃어른에게 드리는 것이 예의 이다.
◆ 여자는 남자보다 포도주를 먼저 마시지 않는다.
◆음식을 조금 남기는 것이 예의 이다.
저녁식사 초대 예절
◆저녁식사에 초대 받은 사람은 초대시간 10분전에 도착하고, 단순히 사교적인 모임이
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예절
3) 영유아 기본생활지도의 필요성에 대한 주요원인 – 건강
2. 영아기와 유아기의 발달특성
1) 영아기의 발달특성
2) 유아기의 발달특성
3. 영아기와 유아기의 발달특성을 고려하여 더 집중해야 하는 생활지도의 측면을 비교
1)
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음주 예절은 대개 2가지로 분류된다. 하나는 \'향음주례\'로 어른을 공양하고 음식의 예의와 절차를 밟아 마시는 음주 문화며, 다른 하나는 여럿이 어울려 마시는 \"군음문화\"다. 향음주례에서는 겸양과 미덕의 표현이라 할 수 있는 예절이 처
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가치를 긍정적으로 느끼고, 기꺼치 추구하려는 마음을 가칠 수 있도록 하는 활동이다.
3) 활동3: 이웃간의 도리와 예절 실천하기.
역할 놀이하기: 상황에 맞게 이웃에게 예절 바른 말과 행동을 해보기.
모범 어린이상 만들기: 일주일 동안 내가
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예절교육을 받는다. 예절 교육을 받는 것이 하루 이틀 반복이 되면 자연스럽게 몸에 익히게 되고, 사람을 대하는 예의를 배우는것이다.
신체단련을 더불어 심신단련을 통해 마음가짐을 다지고, 행동의 조심함과 사람으로써의 지켜야할 도리
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예절 및 규범에 대한 자신의 생활 태도를 반성하고, 바른 태도가 내면화되도록 구체적인 체험과 실천을 강조한다. 바람직한 생활 습관과 예절의 실천은 일상 생활 속에서 반복적, 지속적으로 지도하는 것이 효과적이다. 따라서 학교에서의 지
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가 동반해 오지 않는 남의 파트너에게 춤을 신청하려면 응분의 예의를 지켜야 한 다.
(6) 춤을 추는 동안 언성을 높이거나 거친 대화는 피해야 한다.
(7) 불가피한 사정으로 춤을 중단할 때고 상대에게 양해를 구하고 타인에게 방해가 되지 않
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예절교육은 유아를 교육할 때 인간교육을 위해 필요한 내용을 어리다는 이유로 제한하지 않았으며, 어릴 때부터 삶의 가치, 인간 된 삶의 바람직한 모습 등 매우 철학적인 측면에서부터 구체적인 행동지침까지를 가르쳤음을 시사하는 것으로
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정면에 두고 마시는 것은 예의가 아닙니다.
1) 얼굴을 돌려 마십니다.
(1) 양쪽이 다 어른일 경우 더 나이가 많으신 분을 기준으로 돌아 마십니다.
결론
Ⅰ. 지금까지 어른들과 술자리 예절에 대해 말씀드렸습니다.
Ⅱ. 간단한 예절로 귀여움 받
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