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절 정보사회에서의 비인간화
제3절 정보사회에서의 비도덕화
제4장 바람직한 정보사회를 위하여
제1절 정보사회는 윤리가 기본이 되는 사회
제2절 정보사회에서 필요한 윤리적 자세
제3절 정보사회 예절
제4절 정보사회의 미래와 우리
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베이비 시터의 정의
✔ 베이비 시터의 자격
✔ 베이비시터의 업무
✔ 베이비 시터의 활동
✔ 베이비 시터의 활동절차
-면접
-주요 교육내용
✔ 베이비 시터의 이용금액
✔ 베이비 시터에 대한 예절
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인사 예절에 대해 배웠지만 어른들께 예의 바르게 인사하지 않는 초등학생이 있다고 하자. 텔레비전 프로그램에서 자기 또래의 어린이가 예의 바르게 행동할 뿐만 아니라 좋은 예절로 칭찬받는 것을 보면, 자신도 알고 있던 인사하는 행동을
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형편에 아버지께서는 항상 없이 살아도 바른 마음 자세로 살아야 한다고 가르치셨고, 그러기 위해서는 예절과 예의를 중요하게 여기라고 늘 말씀하셨습니다. 그래서 인지 저의 형과 저는 어려서부터 어머니와 아버지에게 한번도 엄마, 아빠
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마음을 잘 읽을 줄 알고, 자신의 마음을 잘 전달할 수 있는 능력을 의미한다. 대인기술은 크게 비언어적 기술과 언어적 기술로 나누는데, 비언어적 대인기술에는 얼굴표정, 시선, 제스처, 신체적 접촉, 공간 활용 등이 있으며, 언어적 대인기술
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범한 가정의 일반적인 갈등과 관련한 지도방법
4. 심각한 가정문제로 고통받는 아이를 지도하는 방법
Ⅴ. 초등학교생활지도의 학교생활지도
1. 등하교 지도
2. 화장실 사용 지도
3. 안전 생활 지도
4. 인사 예절 지도
1) 고마운 정신의 생
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경기 방법 및 규칙.........................................3쪽
4. 국가대항전.....................................................7쪽
5. 메이저대회.....................................................7쪽
6. 테니스 예절...................................................10쪽
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예의 근거를 역에 둔다. 동시에 역의 근본은 일상윤리를 삼가 실천하고 언행을 조심하며, 예로서 행동을 간악하게 하는 데 있다고 본다. 한결같이 예에 마음을 쓰면, 성(性)이 회복되고 인(仁)이 온전해진다. 따라서 몸가짐이 바로 되고 행동에
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마음
빠르게 달리는 것보다 친구와 속도를 맞추어 안전하게 움직이는 것이 중요하다는 것을 알고 놀이를 해보았다. 먼저 내밀 발을 정하여 협력하여 활동하고 유아들은 점수를 1점씩 주는 게 너무 적다하여 3점으로 협의했다.
금
[조작]가족
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절하게 하여도 무방하다. ◈ 매너와 에티켓 (1~2p)
◈ 복장 예절 (3~9p)
◈ 테이블 매너 (10~22p)
◈ 서열에 따른 예절 (23p)
◈ 레이디 퍼스트 (24p)
◈ 생활 속의 예절 (25~31p)
◈ 면접 매너 (32~38p)
◈ 인사 매너 (39~44p)
◈ 호칭과 경어 매너 (45~47
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