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생활을 하느라 잃어버린 게 있으십니까. 벌써 10년인데요.
\"글쎄요. 영화 감독을 하다가 잃어버린 거라면 다른 걸 해도 잃어버렸겠죠. 어쨌든 살면서 잃어버린 게 많긴 해요.\"
- 예를 들면 어떤 겁니까.
\"대학을 졸업하고 경북의 시골 학교에
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논리적이거나 비현실적인 방식으로 이루어진다.
이처럼 프랑스 인상주의 영화는 인물의 주관적인 심리나 인상을 묘사하는 데 주력한다. 이러한 심리나 인상은 카메라의 시점, 인물의 내면 심리의 표현, 주관적인 편집 등의 효과를 통해 표현
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쇼트이다.)
그림20 그림21
그림22 그림23 (그림24,25,26과 함께
모두 하나의 쇼트이다.)
그림24 그림25
그림27 그림27
그림28 그림29
그림30 그림31
그림32 그림33
그림34 그림35
그림36
그림37-1 그림37-2
그림38 그림39
그림40 그림41
그림42 그림43
그림44 그림
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크게 해치지 않는 범위에서만 끼어든다.
나. 표현의 실체의 변화
카메라는 오기와 적개심이 어려 있는 한병태 와 이중적인 위선과 교활성을 지닌 엄석대 의 표정을 미디움 쇼트로 대립시켜 나간다. 둘 주변의 어린이들끼리 오갈 수 있는 폭력
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크 분산을 위한 특징
3. 배급
4. 흥행
5. 2차사용
III. 일본 영화의 힘(영향력)
1. 국제 영화제 수상내용 모음
2. 역사적 배경
3. 경제적 측면
4. 명감독들
VI. 일본영화의 현재
1. 일본영화계의 경향
2. 전통과 현재
V.일본 영화의 미래 :
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크 스타일과 다이애너비 형태. 다양한 염색 부드러운 웨이브가 유행.
고기능성 화장품이 생산됨.
10. 1990
- 미니멀리즘
- 에콜로지 룩
- 그런지
현대와 탈 현대의 과도기에서 포스트 모더니즘의 현상으로 비 합리성과 전통성의 회복, 다른세대
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사람이 바로 몽레뉴라고 보았다. 그는 몽레뉴가 “수상록”에서 \"대화가 정신을 훈련시키는 가장 유익하고 자연스러운 방법이며, 인생의 다른 어떤 행동보다도 더 즐거운 것이다\"고 한 말을 강조하였다. 오크쇼트에게 있어서 대화의 세계에
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채비를 하게 된다. 1. 오크쇼트(Oakeshott)의 교육의 개념
2. 교양교육 장소로서의 학교
3. 세속으로부터 벗어난 곳으로서의 학교
4. 사회적 입문을 위한 학교
5. 교사와 학습자의 만남의 장소로서의 학교
6. 역사적 조우의 장으로서의 학교
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생활속에서 실천해 나가면서 습득되어지는 면을 간과하고 있지는 않은가 라는 생각이 든다.
또한 교육은 교사에 의해서만 실행될 수 있다는 것은 지나치다고 본다. 교사가 없이는 교육자체가 성립될 수 없다고 하는 오크쇼트의 말, 학생 주변
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오크쇼트의 교육
10. 평생교육
11. 일리치의 학습네트워크
12. 협동학습에서 발생할 수 있는 문제점
13. 웹기반 협동학습
14. 발문을 통한 교수방법
15. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정
16. 영교육과정
17. 해결중심상담
18. 토의법
19. 역
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