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과정 --------------------------------------- 5
1) 문제의 파악과 정의 ------------------------------------------- 5
2) 목표의 설정 ------------------------------------------------- 6
3) 대안의 탐색ㆍ개발 -------------------------------------------- 6
4) 대안의 결과예측 --------
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과정과 교육평가, 신동조, [교육과학사], 1994
최신 교육과정 및 평가(수정,증보판), 김인식, 최호성, [교육과학사], 1996
교육과정 및 평가의 이해, 오성삼, 구벽두, [양서원], 1996
한국의 교육과정, 교육부, [교육인적자원부], 1995
참고문헌 -----------
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과정을 통해)
1) 폭력적 체제 정비
2) 대체적 정당성의 모색
3) 전두환 정권의 선택 : 유화조치 단행
Ⅲ. 중산층에 대한 고찰 및 가치관의 변화
1. 중산층 에 대한 기존의 논의
2. 한국 중산층에 대한 기존의 견해
3. 중산층의
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육
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과정을 그리는데, 일본을 대표하는 혼다 자동차 사장과 미국을 대표하는 포드 자동차가 한국인 주인공 앞에서 무릎을 끊고 패배를 시인하는 장면은 극일론에 바탕을 둔 민족주의의 클라이맥스이다. 허영만이 이와 같은 경향에 대해 ‘자기
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과정
1. 동기 유발 과정
2. 운동 재생 과정
1) 얼굴 표정
2) 태도
3. 자기 강화
4. 심성적 표상 과정
5. 인격화 과정
Ⅴ. 가정생활지도와 인사교육
Ⅵ. 가정생활지도와 갈등교육
1. 평범한 가정의 일반적인 갈등과 관련한 지도방법
2. 심각
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과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오
1. 서론
(1) 평가의 중요성
(2) 규준참조평가와 준거참조평가의 필요성
2. 본론
(1) 규준참조평가의 개념
1) 정의 및 특징
2) 교육에서의 활용 사례
3) 사례에 적용된 평가
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최신 동향, 화학교육, 1991
박승재·조희형, 과학학습지도, 교육과학사, 1995
정일교, 교수 학습과정과 창의력 지도, 대구광역시교육청 2002 장학자료 초(102) 창의력 개발과 교육, 2002
한국초등교육평가연구회, 수행평가 이렇게 합시다, 1997 Ⅰ.
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배경
2. 자유의 개념
3. 자율의 개념
Ⅴ. 베르게만의 교육철학(교육사상)
Ⅵ. 마르틴부버의 교육철학(교육사상)
1. 상호 인격적 친교의 관계
2. 구도적 동반자 관계
3. 상호포용적 관계
4. 상호 개방적 신뢰의 관계
5. 상호개성의 조화적
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성장전망」, 라이터스편집부, 라이터스 2006.01.09
「실버산업」, (주)알앤디비즈, 알앤디비즈, 2005.05.25
「휴대폰(유비쿼터스 시대의 허브)」, 이창우, 엔타임, 2006.07.25 Ⅰ. 상품명
Ⅱ. 기획의도(배경)
Ⅲ. 실버산업 설명 및 전망(시장개요)
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