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집단 따돌림의 유형
1) 잘난척하는 아이
2) 허약한 신체나 열등한 외모
3) 지능이 낮거나 말을 더듬는 아이
4)청결하지 못하거나 꾀죄죄한 차림새
5)이기적인 아이
<사례1>
<사례2>
2. 따돌림당하는 아이와 따돌리는 아이의 특성
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왕따의 정의
2. 왕따의 특징
1) 환경적 특성
(1) 학교환경
(2) 가정
(3) 지역
(4) 문화 집단주의
2) 구성원의 특징
(1) 가해자의 특성
(2) 피해자 특성
(3) 가해자면서 피해자의 특성
(4) 방관자의 특성
(5) 따돌림 구성원의 참여자 역할
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집단 따돌림을 조장하고 있다고 볼 수 있다. 획일적인 교육풍토로 인하여 평균적인 학생을 정상으로 보고 개성이 강한 학생을 비정상으로 보는 태도는 집단 따돌림의 한 원인이 될 수 있다. 또한 교사의 틀에 맞지 않으면 문제아로 취급하는
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집단 따돌림을 조장하고 있다고 볼 수 있다. 획일적인 교육풍토로 인하여 평균적인 학생을 정상으로 보고 개성이 강한 학생을 비정상으로 보는 태도는 집단 따돌림의 한 원인이 될 수 있다. 또한 교사의 틀에 맞지 않으면 문제아로 취급하는
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집단에서 소외된 개인에게는 엄청난 폭력이 될 수가 있다는 것을 우리 모두가 알고 있어야 하겠다. ① 청소년의 성문제
1. 청소년과 성
2. 청소년 성문제의 유형
3. 청소년 성문제 실태와 대책
② 청소년 왕따(따돌림)문제
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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특성
4. 또래관계의 중요성
5. 또래집단의 긍정적 영향
6. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
▷ 부정적 또래관계의 유형
▷ 부정적 또래관계의 원인
7. 또래집단과 관련된 사회현상 탐구 - “집단 따돌림”
8. 또래관계에 대한
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집단의 정서적 응집 정도에 다르다.
2. 피해자가 소속된 또래 집단의 수가 적거나 없는 경우, 대처능력이 부족 할수록 피해는 심각해진다.
3. 피해학교의 학업부진, 등교거부는 몰론, 자살, 심각한 심리장애 1.따돌림의 정의
2. 원인
3. 특성
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왕따‘ 라는 말은 학생들이 쓰는 은어로 이런 집단 따돌림을 심하게 당하는 사람을 일컫는다.
집단 따돌림의 유형
신체적 괴롭힘
집단적 폭력
개인적 폭력
정신적 괴롭힘
집단적 갈굼
개인적 갈굼 청소년의 사전적 정의
학교의 사
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특성을 활용하여 피해 학생에게 고통을 주는 행위로서, 기존 학교 폭력의 연장선상에 있으면서도 그 심각성과 영향력 측면에서 차별화된 특징을 가집니다.
1. 사이버 폭력의 개념 및 주요 특징 1. 학교 폭력의 개념 및 현대 사회 학교
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신체, 생리적 특징
(3) 청소년의 심리, 사회적 특징
3. 청소년 문제
(1) 성문제
(2) 학교와 관련된 문제
1) 학교교육
2) 학교 폭력
3) 집단 따돌림 문제
(3) 청소년 비행과 범죄
4. 청소년 문제의 대책
5. 결론
6. 요약 및 정리
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