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고등학교(실업계교육)의 기피 심화
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 입학생 감소
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계교육)의 부정적 요인
1. 문화적 요인
2. 사회적 요인
Ⅴ. 실업계고등학교(실업계교육)의 현황 및 문제점
1. 업계 고등학교
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교육’이 아니라 ‘기준에 도달했느냐 아니냐’를 보는 학교가 되어야 한다.
3) 불합리한 대학입시제도의 개선
대학입시제도는 초·중·고등학교 교육의 정상화에 큰 영향을 미치며 사교육의 번성에 결정적인 영향관계를 갖는다. 중·장기적
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교육에의 참여로서 학교가 사회에 대한 최저 성과기준을 설정. 제시할 수 있는 체제로의 전환이 요구된다.
. 산업사회와는 다른 정보화 사회의 교육관과 인간관의 변화에 상응하는 교육체제의 변화를 요구받고 있다.
이에 한국교육의 과제
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고등학교평준화정책)의 과정
1. 고교평준화 정책의 시행 과정
2. 고교평준화 정책의 보완 과정
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 실태
Ⅴ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 문제점
Ⅵ. 고교평준화제도(고등학교평준화
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학교에서는 학생과 학부모형들이 납득하고 수용할 수 있는 속진자 판별 방법과 학습 결과의 평가 방법을 개발해야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
‘학생의 권리와 학생 자치를 인정해주고 학생들이 교육문제에 대해서 학교에 요구할 수 있는 통로를 열
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교육예산의 발전방향 및 정책개선 과제”, KDI, 2004.
최종덕, “중기 교육재정 운용계획의 문제점과 정책과제”, 교육재정경제연구, 2004.
천세영, “참여정부 교육재정 정책의 방향과 과제”, 교육재정경제연구, 2003.
주철안, “한국의 고등교육
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우리나라 교원양성제도 현황
1) 교원 양성 체제
2) 교원양성기관의 학생선발
3) 교원양성기관의 교육과정
4) 교육실습
5) 초·중등 교원의 신규임용
2. 교원양성의 문제점
1) 교원양성체제
2) 교원양성기관의 학생 선발
3) 교원양성
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학교가 존재한다는 것은 끔찍한 상상인 동시에 현시대의 교육현실을 대변하는 일련의 사태일 것이다.
참고문헌
권대봉·신현식 / 한국 공교육의 새로운 구상과 전략
김신일 / 교육위기와 정책의 구조적 문제
김정석 / 공교육의 문제점 분석과
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있는 학생이 사회적 선발과정에서 당연히 인정받을 수 있는 능력주의에 근거한 공정한 경쟁체제의 구축이 필요할 것이다. 고등학교 평준화 정책에서 주요 이념과 정책기조로 삼았던 교육의 형평성 측면은 이 정책이 시행된 이후 근30년이 지
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교육개발원, 1973
심성보 / 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998
산업교육 / 평생학습으로서의 교육개혁과 산업교육, 특별좌담, 1996
이주호·김선웅 / 교육개혁의 기본과제와 방향, 교육개혁포럼 토론자료, 2001
이한 / 학교를 넘어서, 민
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